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“绘画艺术语言”的有效教学探索
“绘画艺术语言”从理论上似乎很复杂和抽象，如色彩基础知识、图案基础知识等。因此，在形式上，应将内容设计成幼儿易理解接受的生动形式、将抽象的概念简化尤为重要。
标签：幼儿园美术教育,绘画艺术语言类别：美术教育浏览次数：846次
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幼儿园大班艺术领域：美术活动——秋天的联想
幼儿园大班艺术领域：美术活动——秋天的联想
标签：幼儿园大班,幼儿园艺术领域,秋天的联想类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：4646次
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规范的五常 有序的管理——幼儿园五常管理
五常法起源于20世纪50年代的日本，直至目前，仍有90％以上的日本跨国公司以及许多像海尔一样的国内著名上市公司运用此法进行日常管理。20世纪90年代中期，香港浸会大学的管理学教授何广明博士又将五常法发扬
标签：幼儿园规范,五常管理,儿园管理目标类别：管理策略浏览次数：3726次
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钱颖一：教育的三个基本问题
2015年5月22日，在知行教育基金会（YES WE DO）慈善晚宴上，钱颖一就教育的三个问题发表演讲。他谈到，中国的家长或教师，对子女或学生的要求，大致都认同如下的教育观念：要学好知识，要学有用的知识，最
标签：基本问题,教育观念,学什么类别：园长研修浏览次数：386次
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幼儿园大班手工活动：小象玩球
幼儿园大班手工活动：小象玩球 准备： 一只旧手套、针、线、布头、毛线、剪刀。 制作： 1.先把手套剪成两片。 2.将大拇指以外的四个手指部分剪成一样长，作为大象的腿。 3.用线把手指上的平口缝起来，再拉紧线，做..
标签：大班手工,手套类别：区域游戏浏览次数：3018次
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在游戏中学习数学培养幼儿发散思维
在游戏中学习数学是培养幼儿发散思维、提高幼儿创造力的一种有效手段。游戏，为孩子们打开了创新思维之窗，帮助孩子们在生活中积累数学经验，养成自主探究的意识，有效地促进了幼儿发散思维的发展。
标签：游戏,学习,数学,培养,幼儿,发散思维类别：数学教育浏览次数：1849次
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幼儿园托班语言活动――真高兴
名称一：大家玩得真高兴 内容： 大家玩得真高兴(阅读) 材料： 图片、儿歌《大家玩得真高兴》 过程： 1.幼儿随意阅读，教师个别指导。 2.教师出示挂图，朗读儿歌。 3.幼儿边看书边听教师朗读。..
标签：托班语言教案类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1597次
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幼儿园大班科学领域：科学活动——弯管之旅
上学期，我班新增了一些幼儿喜欢的管子玩具。有一天，我发现几个孩子这样玩管子：一个孩子用嘴透过管子往另一个孩子的头上吹，另一个孩子的头发被吹飘起来了；一个孩子把好几个管子连接在一起，把一个弹珠放进管子，弹珠从另一头滚出来了：一个孩子把一块积木也放进了管子，可是积木落下去一半，却出不来了……《
标签：幼儿园大班科学领域,幼儿园科学活动,弯管之旅类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2130次
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幼儿园叙事课程中主题故事的特质与筛选
幼儿园叙事课程，是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的地选择故事，围绕故事建构主题网络，为培养幼儿完善的人格所提供的综合性、有益经验的活动。幼儿园叙事课程是幼儿全面教育目标的载体
标签：幼儿园,叙事,课程,主题,故事类别：课改纲要浏览次数：1189次
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幼儿园发展决策的领导
随着教育改革的不断深化，“以人为本”的办园理念日益突现，我们必须要改善、优化幼儿园的管理方式，使管理成为团队和每个成员自己的事情。如何决策好幼儿园的愿景与完善幼儿园愿景的领导过程，是发展中的新问题，同
标签：幼儿园发展,发展决策,幼儿园愿景类别：管理策略浏览次数：1043次