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小班幼儿问题意识的培养
问题意识是指人们对未知客观事物作出的自觉的心理反映。其行为表现是对事物的好奇，喜欢探究。在日常生活中引导幼儿发现问题和解决问题，有利于培养幼儿对周围事物的兴趣，激发幼儿积极的探究，使幼儿在与环境、材料相互作用的过程中发现和探索事物的奥秘。围绕“怎样更好地激活和提高幼儿的问题意识”，我们开展了《幼儿探究意识及兴趣的培养》的课题研究，采用形象激励、游戏激趣、环境暗示等策略，有效地培养了幼儿的问题意识。
标签：小班,幼儿,问题,意识,培养类别：社会性发展浏览次数：2204次
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游戏觉醒理论
Youxijuexing lilun 游戏觉醒理论(arousal-seeking theory of play) 试图解释游戏的生理机制，是从学习的内驱力理论中演化出来的。又称内驱力理论。 理论背景 内驱力理..
标签：游戏觉醒类别：区域游戏浏览次数：3691次
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幼儿园各种制度参考
幼儿园各种制度参考
标签：幼儿园,各种制度,参考类别：管理策略浏览次数：943次
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大班幼师班务计划：2015年幼儿园春季大班下学期班务计划
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘
标签：大班班务计划,下学期,工作计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：56373次
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幼儿园冬季保健知识
冬季，受到寒冷天气的影响，孩子更容易生病，为了让孩子在幼儿园可以更健康，更快乐的度过冬天，我们一定要注意那些容易被忽视的细节，切实有效的抓好孩子在幼儿园的生活情况！饮食方面1、孩子脾胃稚嫩，冬季在保证一日三餐正
标签：卫生保健,疾病预防,身体健康类别：身体发展浏览次数：891次
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探索社区早教活动站的联动运行模式
北师大实验幼儿园西苑分园地处北京市颐和园地区，当地是以流动人口为主的城乡结合部，所辖6个社区中有的深处机关大院，有的陷于市井摊贩，有的社区居民中流动人口占绝大多数。
标签：社区早教活动站,联动运行模式类别：教育理论浏览次数：11551次
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让自然的信息滋养最本真的生命
我园于1992年建园，占地1．8万平方米，巨大的空间中，树木、沙土、水、各种农作物蕴含着巨大的教育资源，是幼儿天然的老师，是一部具体、真实、生动的百科全书。
标签：自然信息,本真生命类别：园本教研浏览次数：566次
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学习品质的涵义及培养方式
教育评价在幼儿园教育工作中占据着重要地位。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出：“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作、促进每一位幼儿发展、提高教育质量的必要手段。”
标签：学习品质,培养方式类别：社会性发展浏览次数：222次
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新手对新生，从容渡过入园焦虑关
新手对新生，从容渡过入园焦虑关
标签：新手,新生,入园,焦虑关类别：入园准备浏览次数：2685次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作，在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签：澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别：外国幼教浏览次数：388次