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幼儿教师教育随笔：好玩的沙摆
在科学教育活动中，我们经常看到这样的现象：教师提供了各种丰富的材料，让幼儿去操作、摆弄，看起来热热闹闹，幼儿玩得很开心，却未必真的在探究。所以，如何在好玩与探究之间架起桥梁，是我们需要研究的问题。实践中，我们发现“摆”这一材料玩起来趣味性较强，可探究的事物之间的关系也比较丰富。于是，我们尝试以“好玩的摆”为主题，开展以体验为先的教研活动，试图找到好玩与探究之间的结合点。教研过程大致如下。
标签：幼儿教师,教育随笔,好玩的沙摆类别：幼儿教师随笔浏览次数：1567次
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让托班幼儿在一日活动中学习
托班幼儿的学习内容包括：学说词语、学说话，模仿动作，通过各种感官感受、表述(简单的语言表达)，学习一些简单的生活技能，发展小肌肉的操作动作等。
标签：托班幼儿,一日活动,学习类别：教学互动浏览次数：1681次
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幼儿教师教学反思：多角度反思与调整
去年9月，女儿进入小学一周后，我故意逗女儿： “上小学好?还是上幼儿园好啊?”谁知，女儿得意地说：“当然是上小学好啦!”一直在幼儿园工作的我当即像被浇了一盆冷水。看着疑惑的我，女儿解密道：“上小学有下课时间，我想干什么就干什么。
标签：多角度,反思类别：教学反思浏览次数：18573次
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幼儿早期阅读生活化的途径与措施
早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯，发展幼儿的阅读技能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
标签：早期阅读生活化,早期阅读教学类别：语言教育浏览次数：1498次
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“比比”来我班之后……——帮助幼儿认识情绪
2008年10月，我园成为《比比和朋友》情绪健康与社会性发展教育方案的第一批基地园。在接受了课程培训后，我们开始了《比比和朋友》的第一单元活动，目标是帮助儿童认识负面情绪，包括悲伤、愤怒、烦恼、妒忌、紧张等，并学习应对这些负面情绪的方法。
标签：帮助,幼儿,认识,情绪类别：教学反思浏览次数：1083次
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沙漏“漏出”的教育感悟
假期，女儿从哥哥那得到了一个礼物——沙漏。新礼物让女儿爱不释手，不时地将其倒转置于桌上，女儿同时将小下巴也搁在桌上，侧着脑袋目不转睛地盯着细沙从上落下。
标签：沙漏,教育感悟类别：资源共享浏览次数：1143次
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幼儿园中班说课稿：赶野鸭
幼儿园中班说课稿：赶野鸭
标签：幼儿园中班,说课稿,赶野鸭类别：精选说课浏览次数：1369次
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“假如我是老师”演讲会
度过了一个假期，孩子们升大班了，面对的是新的班集体，尤其是新的老师，不仅是孩子，就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段，在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。
标签：我是老师,演讲会类别：家园社区浏览次数：849次
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基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设
【摘 要】区域活动作为幼儿集体教学的有效补充，以其"隐形课程"的特点，对促进幼儿发展有着积极的作用。本文从环境心理学原理出发，
标签：环境心理学,幼儿区域活动,环境创设类别：环境创设浏览次数：446次
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幼儿园家长责任书
孩子是祖国的未来和希望，为确保孩子的人身安全，做到每个孩子高高兴兴到园，安安全全回家，是教师、孩子、家长共同的责任。根据上级的有关精神和我园的实际情况，特与幼儿、家长签订安全责任书。
标签：幼儿园家长工作,家长责任书类别：管理策略浏览次数：3347次