小班科学活动设计――叮叮当

幼儿园小班科学教案――叮叮当 目标　　1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。　　2.知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。　　准备　　1.操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器，如小铃、铃鼓等，铁罐..

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幼儿园托班语言活动：穿穿唱唱(公开课)

设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1．..

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幼儿园教师普通话水平等级考试

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幼儿教师教学反思――快乐的小乌龟

幼儿教师教学反思――快乐的小乌龟 根据近来幼儿对乌龟的浓厚兴趣，我准备开展一次音乐活动《快乐的小乌龟》。备课时，我对以前组织的类似活动进行了反思．感到目标的设定是活动的关键。于是，我对本次活动的目..

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园本教研：研到实处有实效

工作中，常有老师说：“研究是教科研人员和骨干教师的事，我带好班就可以了。”“研究太难了，我真没有这能力。” “我可没有时间做研究，日常工作都做不完。”诚然，不少教师对“研究"在认识上存在一些误区，但作为幼儿园的教科研工作管理者，我们也必须反思自身的教科研管理思路。

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幼儿园小班教案：认识方向

幼儿园小班教案：认识方向

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幼儿园教案：你好，世博——区角创设行动记

201O年上海世博会不仅是中国的一件大事、上海的一件喜事，也是我们班孩子心中的头等大事。随着世博会的日渐临近，孩子们对世博的关注热度也在不断升温。

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幼儿教师教育随笔：他们很固执

幼儿教师教育随笔：他们很固执

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孩子真的会数数了吗(上)

编者按：自本期起，我们将开设“全景数学专栏”，向家长介绍如何在家中开展有用、有效且好玩的数学游戏，让家长利用身边的情境、材料即可发起数学活动，从而进一步更新家长对早期数学教育的认识与观念，让家长和孩子体会到数学的无处不在。

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幼儿园中班活动设计――水娃娃变魔术（科学领域）

　　活动目标　　1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。　　2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。　　3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。　　活动准备　　1、一..

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