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幼儿园队伍建设：在学习和实践中提升
作为市级示范园，在落实上海市幼儿园教育工作会议精神的过程中，我们把握工作核心，注重让教师了解五个文本出台的背景、意义，唤起教师对教育现实的思索，对文本实施策略的思考，使全体教师达成共识，共同执行。
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集体教学“纸爱变花样”向探究式区域型学习的转化
在园内开展的青年教师半日跟班活动中，小璐老师组织实施了《和纸玩游戏》主题中的折纸活动“纸爱变花样”，其主要目标是：用纸折出不同的物品，让幼儿体验纸的可塑性特征，享受折纸的乐趣。纵观整个活动，虽然目标指向明确，但也透射出常规折纸教学活动中较易出现的普遍问题。
标签：集体教学,探究式,区域型,学习,转化类别：园本教研浏览次数：1019次
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做一名可亲的园长
在幼儿园这个特殊的团体里，女性是幼儿园教师的主要组成部分。正是这个特性，决定了幼儿园管理必须具有符合其自身发展规律的管理模式，以区别于其他团体的管理。而做一个可亲的园长，正是符合这个以女性为主的团体的特
标签：可亲,人性化,鼓励类别：管理策略浏览次数：1041次
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让幼儿体验多种形式的歌唱
让幼儿体验多种形式的歌唱
标签：幼儿,体验,歌唱类别：教学反思浏览次数：1093次
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教育随笔：“过”不留痕
教育随笔：“过”不留痕
标签：教育随笔,不留痕类别：幼儿教师随笔浏览次数：671次
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区域活动中教师应具备的5种能力
区域活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中自由选择，以个别或小组的方式自我探索、学习，从而在与环境的相互作用中利用和积累自己的经验感受，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。
标签：区域活动,教师,能力类别：区域游戏浏览次数：2290次
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你的人生在挑水还是在挖井？
做挖井人还是挑水人，都是由自己决定的。有智慧的头脑，就会想到挖一口属于自己的财富之井，才是真正的财富源流。 从前，有两个和尚住在相邻的两座山的庙里，一个叫“一休”和尚，一个叫“二休”和尚。这两座山上都
标签：挑水,挖井,财富类别：园长研修浏览次数：484次
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幼儿教师教育随笔：建构区发生的一幕
在建构区里，黄鑫超和许涛正在用雪花片拼搭动物。黄鑫超搭出了一只乌龟，他高兴地向许涛展示，许涛却愁眉苦脸，原来许涛想搭一只狮子，可是怎么也搭不成。
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幼儿教师教育随笔：激情大闯关
“数独”是一种智力填数游戏。游戏者根据9×9盘面上的已知数字推理得出所有剩余空格的数字，并要求每一行、每一列、每一个3×3宫内均含数字卜9，且不得重复。
标签：幼儿教师教育随笔,激情大闯关类别：幼儿教师随笔浏览次数：821次
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幼儿园大班健康领域：小球去哪儿
目标： 1．双人配合控制绳子和方形小框，把框内的小球安全送到规定的圆点上，锻炼手眼协调能力及腕部的灵活性。 2．通过与同伴的协商沟通完成游戏任务，体验到合作的乐趣。
标签：幼儿园大班,健康领域,小球去哪儿类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1415次