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幼儿园大班科学杂技表演：我是小小杂技演员
幼儿园大班科学杂技表演：我是小小杂技演员
标签：幼儿园,大班,科学,杂技表演,小小,杂技演员类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1459次
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培养幼儿分享行为的两个途径
分享是是指儿童与他人共同享用物品，是儿童亲社会行为的一种表现，它的对立面是“独占”、“独享”。但独占、不愿意和别人分享，这是现代小孩普遍存在的问题。
标签：分享行为,两个途径类别：社会教育浏览次数：743次
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社会活动设计――元宵节
活动目标： 1、知道元宵节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗。 2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。 3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐。 活动准备： 1、做元宵的料和陷。 2、..
标签：社会活动设计――元宵节类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1892次
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善于抓住幼儿的闪光点
写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心，还要善于观察，才能发现每个幼儿的闪光点。 &n
标签：幼儿评语,爱心,人性化类别：幼儿园中班评语浏览次数：7846次
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幼儿园赏识教育存在的问题与对策
幼儿园赏识教育是指教师在承认幼儿差异、尊重差异的基础上，实现对幼儿有效激励作用的“正强化”教育但在幼儿园赏识教育中仍存在赏识不公平、赏识不及时不客观等问题，本文就以上问题提出了相应对策，包括：教师树立正确的赏识理念，掌握赏识的艺术，在评价幼儿时采用肯定性评价，以及与家长合作共同实施赏识教育等方面。
标签：幼儿园,赏识教育,问题,对策类别：教育理念浏览次数：2696次
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幼儿园小班教案：认识大象
幼儿园小班教案：认识大象
标签：幼儿园小班教案,认识大象类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：8071次
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幼儿园大班国庆节主题活动教案：快乐国庆节
幼儿园 大班 国庆节 主题活动 教案 快乐国庆节
标签：大班国庆节,主题活动教案,快乐国庆节类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：4882次
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儿童情绪能力发展的研究与思考
情绪是个体对外部和内部事物的主观体验，它伴随着一系列复杂的行为变化，包含生理成分、表情成分和体验成分。[1]在婴幼儿阶段，尤其是在婴儿阶段，他们的情绪有些“变化无常”，因此有人将该阶段的婴儿形象地称为“情绪俘虏”。随着年龄的增长，儿童情绪在内容的丰富性、体验性上不断“内化”，儿童从最初的“情绪俘虏”逐渐转变为“情绪主宰者”，在与他人相处时更加有技巧，能在互动中表达、识别以及控制情绪，还能更好地协商他们的“关系世界”。近年来，儿童情绪能力的发展引起了人们的广泛关注。
标签：儿童社会性发展,情绪能力发展类别：社会性发展浏览次数：1451次
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润心细无声——浅谈家庭教育中父母教育观念的转变
随着改革开放和市场经济的快速发展，国内外文化交流的日益加深，新的社会价值观、思维方式、行为方式等在不断的形成，加之我国现在的独生子女家庭普遍存在，单亲家庭、隔代家庭、留守家庭日益增多，使传统的家庭教育越来越不能适应现代的需要，越来越远离孩子们的要求。
标签：浅谈,家庭教育,父母,教育观念,转变类别：教育理念浏览次数：1632次
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幼儿园小班社会活动设计---和摩托车
有益的学习经验： 认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观察。 活动准备： 自行车的实物等。 活动与指导： 1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车? 2、请幼..
标签：小班社会教案,自行车和摩托车类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2098次