搜索一下孩子的需要，共有39510条结果
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教育叙事：我的快乐和幸福
教育叙事：我的快乐和幸福
标签：教育叙事,我的,快乐,幸福类别：幼儿教师随笔浏览次数：1268次
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“零起点教学”并不意味着“零准备”
既然过早让孩子学知识有这么多危害，各地都在积极推动“零起点教学”，那是不是意味着在孩子上学之前，就不用学习任何东西。不过，脑科学又告诉我们，“零起点教学”并不意味“零准备”，入学准备需重视。进入小学一年级，
标签：零起点,早期语言,零准备类别：园长研修浏览次数：356次
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资源共享：女儿不愿上幼儿园
Q 女儿读中班了，可还是经常不愿意上幼儿园，喜欢找各种理由，如肚子疼、咳嗽等等，因为她知道只要生病了妈妈就不会送她去幼儿园。问她为什么不愿意去，她说幼儿园不好玩。请问该怎么办?
标签：资源共享,不愿上幼儿园类别：资源共享浏览次数：1178次
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当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略
[摘 要] 区域活动符合幼儿爱玩的天性，能够满足他们自己动手做的心理需要，是幼儿园实施个别化教育、促进幼儿个性发展的有效途径，但当前区域活动存在很多问题，如区域创建与材料投放不合理，教师组织指导能力弱，班级人数多空间狭小等。
标签：幼儿园区域活动,解决策略类别：区域游戏浏览次数：20985次
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个案分析：孩子们为什么争当排头
随着户外音乐的响起，孩子们像要出笼的小鸟，“老师，咱们是不是要出去了?”“对，准备排队吧。”我的话音刚落，大宝“嗖”地跑了过来，丁丁也跟着跑到我的面前，为了当上排头，这两个人就当着我的面儿，用胳膊撞、用小屁股顶，都想把对方挤到后面去。
标签：个案分析.争当排头类别：观察记录浏览次数：9959次
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让孩子养成好的饮水习惯
许多刚入园的孩子不爱喝水，没有养成喝水的好习惯。科学喝水有利于孩子健康，那么如何喝水才健康呢?幼儿园很重视幼儿喝水习惯的养成，有的幼儿在老师的帮助下自己能好好喝水，可一回到家，家长又忽视这方面的教育，好习惯没有巩固下来。
标签：饮水习惯类别：习惯养成浏览次数：1171次
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幼儿“咬人”行为矫正的个案研究
促进每个幼儿在原有水平上的发展是幼儿教育的基本原则。用高度的爱心和责任心去观察、研究、矫正儿童的问题行为，设立个案，探究不良行为习惯的形成原因，寻求有针对性的教育对策，实施行为矫正的追踪教育，对全面提高幼儿素质，促进每个幼儿在不同水平上的发展，有着不可替代的理论和实际操作意义。
标签：幼儿,咬人,行为,矫正,个案研究类别：观察记录浏览次数：1746次
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搭建研讨平台 形成参与氛围
没有最好的科研经验，只有不断需要改进的科研经验，我们现在要做的就是如何使这些已有经验为我们创建品牌，发展品牌服务，同时品牌自身的建设过程也是科研经验不断提炼的过程，两者互相促进，共同发展，科研不断提升品牌的含金量，最终使芷江中路幼儿园成为真正的名牌。
标签：搭建,研讨,平台,形成,参与,氛围类别：园本教研浏览次数：704次
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解除幼儿教师过度安全压力还原儿童幸福
当下随着“四二一”家庭的逐渐增多，孩子的安全被看得极其重要，近乎达到“防守”状态。在这种爱的“防守”下，教师安全压力随之也不断加大，“防守”孩子出错成为教师工作的重点，这不仅影响到教师个体身心的发展，还影响到教师活动的开展。
标签：幼儿教师,过度安全,儿童幸福类别：队伍建设浏览次数：857次
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托班幼儿案例分析：巧妙应对孩子的第一反抗期
案例描述： 小王是我们小小班的孩子，他特别聪明，由于他父母都是做老师的，因此在教养方面都很好。平时对人很有礼貌，上课也很爱动脑筋，平时的活动都是非常积极，但最近发现他好象变了，做什么事都喜欢跟老师对着干，比如：睡好觉大家都出来了，而他偏偏还要呆在午睡室；看书的时间到了他偏偏还要说“我还没看完，”而且基本上天天这样。观察班上的其他孩子也或多或少有些不听话的例子，但像小王这样的表现确实很特别，他的父母也觉得孩子现在有点不听话了。
标签：案例分析,孩子反抗期,托班类别：观察记录浏览次数：2372次