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谈谈小班绘画教学
传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标,注重临摹训练。以画的象不象作为绘画的评价标准。教学内容也按老师意图基本固定,总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。在大力提倡创新的今天,这种封闭性之绘画教学显..
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幼儿教师教育随笔:小白为何不喜欢我
幼儿教师教育随笔:小白为何不喜欢我
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幼儿教师教育随笔:一位妈妈每天的烦恼
琪琪是一位性格非常内向、又极其温顺的孩子。因为长得很瘦小,所以我们特别关爱他。早上,琪琪的妈妈来送孩子,拉住周老师讲述起琪琪的表现:“周老师!我家琪琪每天早上穿衣服让我烦得不得了,给他这件衣服不穿,
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幼儿园精选说课稿:深海里的怪鱼
一、教材分析及设计意图:幼儿对动物总是情有独钟,乐意画可爱的他们,更愿意想象出不同的他们,深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象
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表扬比批评更重要(蒋小芳)
在一次英语活动课中,我为了调动幼儿学习的积极性,采用了角色扮演的方式学习,来提高孩子们的学习兴趣。 “天天,你怎么又这样了啊?你的表现真不好!”这样一句话刺入了我的耳朵,原来是天天的妈妈,这时,我看见天天表现出..
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幼儿教师师德演讲:我和幼教行业的不解之缘
学前教育,一个熟悉而又陌生的字眼,我是怎样和它结缘的呢?闲暇时仔细想来,仍无固定答案,就这样恍恍惚惚间我已参加工作一年有余。2013年,笔试,面试,层层选拔,披荆斩棘,我终于如愿以偿,考入了招聘学前教育教师的队
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当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略
[摘 要] 区域活动符合幼儿爱玩的天性,能够满足他们自己动手做的心理需要,是幼儿园实施个别化教育、促进幼儿个性发展的有效途径,但当前区域活动存在很多问题,如区域创建与材料投放不合理,教师组织指导能力弱,班级人数多空间狭小等。
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幼儿教师教育随笔:重温“纪录”
重温"纪录"--读《让儿童的学习看得见--个体学习与集体学习中的儿童》有感
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资源共享:把决定权交给孩子
资源共享:把决定权交给孩子
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在际遇中促进儿童深层次学习——学习中心活动中的教师指导策略
际遇性活动是幼儿学习中心广泛开展的一种教育活动形式,主要包括谈话、学习中心工作和分享回顾三个环节。际遇性活动体现了“追随儿童”的基本思想,体现了“返本课程”以“儿童为中心”的基本理念。
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