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坚持“保教合一”,实现幼儿教育生活化
教育改革走到今天,幼儿园更多的是关注这样创设与教育相适应的环境、关注幼儿活动区域的创新、关注活动中教师的支持策略等等。而对保教结合、教师如何利用生活进行教育等的理念及行为欠正确的认识和深入的研究。《幼儿园教
标签:保教,保育员类别:园务工作浏览次数:874次
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幼儿园大班庆六一活动设计
设计意图: 为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,我们在六一儿童节的前一天晚上,让幼儿尝试离开父母, 在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验,增进师生、同伴之间的感情,增强自 ..
标签:六一,活动设计类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2840次
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当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略
[摘 要] 区域活动符合幼儿爱玩的天性,能够满足他们自己动手做的心理需要,是幼儿园实施个别化教育、促进幼儿个性发展的有效途径,但当前区域活动存在很多问题,如区域创建与材料投放不合理,教师组织指导能力弱,班级人数多空间狭小等。
标签:幼儿园区域活动,解决策略类别:区域游戏浏览次数:20985次
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幼儿园大班学期总结
幼儿园大班学期总结 回顾这过去的2007~2008学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们..
标签:大班学期总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:3356次
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构建和谐共生、相互支撑的家园关系
在设计和安排“家园交流”活动的时候,要注意建立规范、可行的家长参与幼儿园管理的制度及其运行机制;在园级层面,家长可以参与幼儿园管理,在班级层面,家长可以成为教育的合作伙伴。
标签:构建,和谐,共生,相互,支撑,家园关系类别:家园社区浏览次数:1726次
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幼儿园构建和谐家园关系的方法和策略
作为家园主体的幼儿园及教师,是倡导和谐、营建和谐、打造和谐的主要力量。日常工作实践中应充分认识新时期家园关系的新问题、新变化,及时梳理和反思影响家园和谐的主要因素,不断探索
标签:幼儿园,家园共育,家长工作类别:家园社区浏览次数:7115次
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让宝宝爱上画画的家庭课程一:写生
女儿三岁后经常会涂涂画画,有时候会说妈妈我不会画,你帮我画一个。有一次她的奶奶就给她画了一个,她说不是这样的。我问她:你觉得是怎样的呢?她说我知道,就是画不出来,我赶紧给她找了实物图片和她一起分析,她自己马上就画出来了,以后每一次她不知道怎么画的时候我们就对着实物观察,没有实物我就找实物照片观察,时间长了就养成了写生的习惯。四岁时我们已经正式开始写生练习了。
标签:幼儿园美术教育,宝宝爱上画画,写生课程类别:资源共享浏览次数:1480次
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学前双语教育师资规格标准及其专业发展途径
[摘要]我国目前的学前双语教育师资队伍素质偏低,难以适应当前学前双语教育的需要。合格的学前双语教师应具备科学正确的学前双语教育理念、多重的专业知识结构、较强的学前双语教育教
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中班教育活动――分蛋糕(聂莉莉)
活动目标: 1、尝试把一个物体等分成两份、四份,知道部分小于整体,整体大于部分。 2、产生探究的兴趣,提高思维的灵活性。 活动准备: 1、动物卡片四个。 2、画有蛋糕图案的三角形、正方形、长方形纸片若干,剪刀。..
标签:中班教育活动――分蛋糕类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:1340次
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幼儿教育的人文遐想
近年来,有一个话题始终萦绕在我的脑海里挥散不去。我深知未来的十年、二十年、三十年,乃至更长的时间里它都将伴随着我,而且我将要以极大的勇气去面对它。这个话题也不是我独有的,相信它是许多有梦想、有憧憬、有良知的人都会孜孜地上下求索的话题。
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