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								论反思型教研活动模式2011年底,武汉市教育科学规划“十五”重点课题“反思型教师培训研究”开题。3年来,课题组主要采取了行动研究策略,扎实地开展了课题研究,构建了较为完整的反思型教师培训模式。反思型教研活动模式相比传 标签:反思型教师,幼师培训研究,反思型教研类别:园长研修浏览次数:346次 
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								园本教研的实践探索园本教研的实践探索 标签:园本教研类别:园本教研浏览次数:739次 
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								蹲点指导:全面把关二级园保教质量近年来,我区优质园的比例在不断上升,在上海市教委和区教育局反复强调“聚焦内涵,推进基础教育优质均衡发展”的同时,我们也在思考如何更好地发挥教研员的作用,加快区域内二级园教师专业发展的步伐, 标签:蹲点指导,保教质量类别:园务工作浏览次数:787次 
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								激活伙伴关系,开展开放、合作的园本教研激活伙伴关系,发展开放合作优势,提升园本教研价值的研究意义重大。 标签:激活,伙伴,关系,开展,合作,园本教研类别:园本教研浏览次数:792次 
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								长春分公司招聘长春分公司 联系方式一致 职位名称 工作地点 薪资待遇 职位性质&nbs 标签:类别:新闻资讯浏览次数:872次 
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								大连分公司招聘大连分公司 联系方式一致 职位名称 工作地点 标签:类别:新闻资讯浏览次数:824次 
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								深圳分公司招聘深圳分公司 联系方式一致 职位名称 工作地点 薪资待遇 职位性质&nbs 标签:类别:新闻资讯浏览次数:883次 
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								品读幼儿音乐教学的审美性——基于一次送教下乡教研活动的案例研析幼儿园的音乐教学应具备哪些特质,才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢?本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析,来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。 标签:送教下乡,教研活动,案例,研析类别:园本教研浏览次数:940次 
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								教与研:教师工作的“并蒂莲”对待教师教科研,教师到底是“教”还是“研”?我们一线教师教育教学任务繁重,一天到晚忙个不停,哪还有时间搞教研、写文章呢?教师教研到底为哪般?《切磋:教师如何搞教研》这本书让我产生了强烈的共鸣。它使我对教 标签:幼儿园教研,幼师教研,教研性质类别:园长研修浏览次数:382次 
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								对幼儿运动的再理解在幼儿园一日活动中,运动是重要的组成部分。然而,要对“运动”这个词进行精确定义是非常难的,因为该词本身的含义太过丰富,以至于研究者难以解读它的精确指向。 标签:幼儿园健康教育,幼儿运动再理解类别:健康教育浏览次数:1657次 
 
                