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例谈幼儿园数学教学组织的有效性
教学活动的有效性包含内容选择、目标定位、环节设计、师幼互动等诸方面的有效，我们以此为抓手，以数学活动“羊村守卫”为例，进行了数学教学有效性的梳理和分析。
标签：幼儿园数学活动,数学教学,活动组织形式类别：数学教育浏览次数：1726次
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从“童言稚语”看幼儿心理
学龄前的孩子天真可爱，常常“语出惊人”，让人忍俊不禁。孩子那些给我们带来许多欢愉的“童言稚语”，也反映出了孩子的心理发展特点。下面就儿子成长中的几个案例对幼儿心理发展做简要分析。
标签：幼儿心理健康,童言稚语,幼儿心理类别：心理发育浏览次数：6647次
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幼儿园小班美术活动：瓜棚下的瓜
活动目标 1、观察不同形状的气球，并联想各种不同的瓜果。 2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
标签：幼儿园小班,美术活动,瓜棚下的瓜 类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：374次
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幼儿园小班美术活动：汽车真多
活动目标：能画出几张不同类型的汽车。 活动准备 1、各种玩具汽车和汽车图片。 2、水彩笔、图画纸等。
标签：幼儿园小班,美术活动,汽车真多类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：605次
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不要盲目地与他人相比较
比较是指就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高低。在孩子们当中，特别是小学高年级和中学生，他们几乎天天都在互相比较，尤其是学习成绩方面。通过比较，孩子们在不时地提醒自己，他是比别人高些还是低些，他是在别人的前面..
标签：比较类别：资源共享浏览次数：1507次
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幼儿教师教育随笔：欢送郑老师
华东师范大学学前教育学系的郑同学在我们班实习了整整三个月，这段时间里她像大姐姐一样和孩子们一起生活、游戏和学习，和孩子们建立了深厚的感情，孩子们亲切地称她为郑老师。
标签：幼儿教师教育随笔,欢送郑老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：958次
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幼儿园中班观察笔记观察人物：玩拼图的孩子
观察时间： 2012年12月6日 观察目的：通过投放难度较小的拼图和改变已投放拼图的标记，了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察过程： （一）
标签：幼儿园中班,观察记录,观察笔记类别：观察记录浏览次数：5111次
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在游戏中走进“我们的城市”
游戏是幼儿有效的学习形式，在游戏中学习是幼儿的学习特点，游戏的过程就是幼儿的学习过程。
标签：游戏,我们,城市类别：区域游戏浏览次数：1003次
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学前教育专业学生必读书目
（一）专业必读书目 1.夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。 2.卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。 3.福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复
标签：学前教育,必读书目,幼教书籍类别：园长研修浏览次数：858次
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幼儿教师教育随笔：巧取火龙果籽
春天来了，孩子们兴致勃勃地提出：“我们要种水果!”“种什么水果呢?”我很好奇。孩子们把身边所有的水果说了个遍：“苹果、生梨、桃子、西瓜……”忽然凡凡提议：“”孩子们都兴奋起来：“种火龙果?我们只见过火龙果，可没见过火龙果树!火龙果是像葡萄那样爬藤的，还是像苹果那样长在树上的?火龙果的种子是怎样的呢……”
标签：幼儿教师,教育随笔,火龙果籽类别：幼儿教师随笔浏览次数：2637次