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适应期教师职后培训的“诊研”模式
适应期教师是指教龄为3～5年的教师(姜勇、阎水金，2006)。这一阶段的教师在教学上克服了新手期的种种不适应，在班级日常业务与管理上逐渐达到基本熟练的状态。
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呼和浩特市一幼儿园发现两例手足口病患儿
新华网内蒙古频道11月17日电（记者李泽兵）内蒙古自治区呼和浩特市一幼儿园近日出现两例手足口病患儿，幼儿园已对患儿所在班级采取停课、消毒等处理。 两名手足口病患儿均来自呼和浩特市春蕾少儿艺术学校乌兰分校幼稚园，..
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幼儿教师专业技能考核标准一览表－－2010年国家颁布幼儿教师专业标准
幼儿教师专业技能考核标准一览表－－2010年国家颁布幼儿教师专业标准
标签：幼儿教师.专业技能考核,幼儿教师专业标准类别：管理策略浏览次数：1816次
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“师徒结对”培养模式的问题与对策
【摘要】本研究针对当下“师徒结对”培养模式存在的问题，如结对形式单一、结对流于形式、结对时间不充足等，分析了影响“师徒结对”培养模式效率的因素。
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小学前幼儿准备工作初探
幼儿升入大班以后将经历一个非常关键的时期，他们将要在这一年里，学会更多的东西一边为进入小学做准备。
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整合公共游戏区域资源 彰显“隐性课程”价值
区域活动作为一种自主游戏。一种“隐性课程”，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着独特功能。
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安徽：2013年秋季开学起全省将禁止举办学前班
小学各科教学须从零起步，严禁拔高和增加难度 幼儿园和小学如何衔接？担心小学传授知识过快、过难，造成了很多家长和幼儿园盲目追求“小学化”，如何从幼儿园和小学衔接的角度来
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家长开放日中家长应该看什么(彭爱云)
家长在开放日中究竟应该看些什么，做些什么，我认为简单地讲有以下三方面： 首先，看幼儿园一日活动的各个环节，掌握幼儿在园一日的活动内容，细致地观察教师的教学水平、教育方法、教育机智等综合素质，进一步了解幼儿的生活..
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关于家访的注意事项
家访，在教育工作中，是一项很常见却很是重要的工作。这是因为家访可以更好地实现家园共育，让家庭和幼儿园工作更紧密的结合到一起。它可以让我们深入了解孩子们的生活方式、个性特点、家庭条件等等。特别是面对新生，进行家访
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“理想杯”优秀园长风采—说说我的职业故事征文活动
“理想杯”优秀园长风采—说说我的职业故事征文活动
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