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幼儿教师教育随笔：帮助孩子健康成长
我们班里有个小孩名字叫小凯，他的年纪要比其他小朋友小几个月，因此他的动作能力也比其他小朋友要弱。我们老师都希望可以通过观察，引导帮助他树立对体育活动的信心和兴趣。今天早晨的晨间活动是走平衡木（过小桥），孩子们一
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幼儿教师教育随笔：教师，要参与到孩子们的娱乐中
周二户外活动时，我们班玩爬滑滑梯的游戏。我把小朋友们排成一队，一次上去，再从上面滑下来，我和搭班的郝老师分好工，一个负责孩子们上去时的安全，一个负责孩子下滑时的安全。我班小朋友高兴，依次上去，有依次滑下来。可是
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幼儿园小班语言教案：小班识字游戏活动
游戏1：打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的
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幼儿园儿歌：拍手歌
幼儿园儿歌：拍手歌
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多种形式开展消防宣传教育活动
为增强幼儿的消防意识, 认真宣传“关注安全，关爱生命”的消防安全工作方针，南王屋幼儿园开展了形式多样的宣传活动，一是开展主题绘画、画展评比；二是举行消防知识讲座；三是教师制作消防宣传栏，粘贴宣传标语，悬挂宣传横..
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幼儿教师教育随笔：“我是猴子！”
幼儿教师教育随笔：“我是猴子！”
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幼儿教师教育随笔：提前表扬
我们班上有个孩子叫欢欢，总是控制不了自己。坐在椅子上总是扭来扭去，不时地说话或唱歌，常常打断正常的活动秩序，洗手时常玩水，午睡时常打扰别的小朋友。
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原创儿歌－红绿灯
红黄绿， 三盏灯。 站路口， 管交通， 红灯亮， 停一停。 黄灯亮， 等一等。 绿灯亮， 往前行。
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让互动“看得见”——“小鲤鱼跳龙门”运动教学活动互动解析
根据互动的呈现形式与“可见度”，可将师幼互动分为显性互动和隐性互动。显性互动是指教师与幼儿之间通过语言、行为等直接的、显而易见的方式进行互动。
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教学反思：责任与信任
教学反思：责任与信任
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