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（原创）雪花雪花漫天飞
从前有个面团婆婆，她很爱笑。她住在大森林里的深处，那里宁静而且欢乐。 在她还是小女孩的时候，就梦想着变成一个美丽而善良的天使。可是，天使都是有魔法的。 “从现在开始，我要每天练习，我要变出很多东西，我要..
标签：童话故事,雪花雪花漫天飞类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1118次
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童言无忌:杜老师
童言无忌:杜老师
标签：童言无忌,杜老师类别：生活百科浏览次数：498次
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给游戏留白，给孩子空间
《指南》中指出，儿童的学习是在“直接感知、实际操作、亲身体验”的过程中进行的。在自主游戏中让孩子做游戏的主人，教师就要“管住嘴、管住手”，给游戏适度的“留白”，为幼儿参与游戏创设更多自主学习、主动探索的机会和空间，激发幼儿的想象力、创造力和主动性。
标签：游戏留白,孩子空间类别：区域游戏浏览次数：695次
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培养幼儿的独立性（王娟娟）
可能从事幼教工作的教师都会发现在我们上课、游戏等活动时，总会有几个小朋友会说：“老师我不会”、“老师你帮我做”，其实要做的都是很容易的，他却只是站在边上，脸上悲伤的看着其他在做的幼儿。可是，为什么还会出现这样的..
标签：培养幼儿的独立性类别：资源共享浏览次数：1142次
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正确审、思幼儿午睡环节中的“另态”
没有对照，我们或许会觉得自己做得很对。在学习、贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的行动中，我们发现在我们的保教工作中，存在着某种不合理、不科学的定势与习惯。
标签：幼儿午睡环节类别：社会性发展浏览次数：774次
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当家长向幼儿园投诉时
♥ 情景再现 ♥ 这天一早，教学部主任就来到吴园长办公室，反映一位家长投诉教师。原来这位家长的孩子小W昨天放学后有一节国画课，带班老师正在怀孕期，放学时突感不适，由于只有小W一人参加国画课，因此忘记
标签：家长投诉,走动管理,临场应变类别：园务工作浏览次数：4592次
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教学中绘本的“朗读”
对于小读者而言，阅读绘本不仅能传递人文思想和社会规则，还能在文学的世界里，了解自然现象和科学规律。因此，幼儿园的绘本教学既能传授道理，还能期待孩子透过文字和图画，看见更广阔的社会和世界。
标签：幼儿园语言教育,绘本教学,绘本朗读类别：语言教育浏览次数：1145次
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从文化哲学的视角看游戏——走进孩子的生活
自从那次“直升机”的建构游戏之后，柯臣便开始了他的航天游戏：先是变着法子用积木拼搭各种型号的飞机，然后开始构想如何建造一个航站楼，不停地跟我讨论：“老师，我长大以后要造一个飞机场，需要多少钱?要做哪些准备?爸爸说我可以做董事长!”围绕着这个话题，柯臣不断构思新的游戏情节，甚至在户外滑滑梯的时候，他也会缠着我讨论如何在滑梯周围划出一个飞机的跑道、停机坪以及旅客等候登机的航站楼……
标签：文化哲学,孩子生活类别：区域游戏浏览次数：955次
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生命的味道
生活跟我开了一个玩笑，它将我置于生命的两个极端，同时让我品位两种不同的人生，或者是在不同的际遇之后品位着痛苦或幸福。 我的人生就是这样，为了追求那属于自己的生命座椅，我不断地给自己制造着痛苦，我用坚定的信..
标签：生命的意义,生命的价值类别：幼儿教师随笔浏览次数：1169次
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教育随笔:风筝
操场上，孩子们高兴地放着风筝。一个个燕子风筝、蜻蜓风筝、福娃风筝、火箭风筝……乘着风儿，飞在空中。孩子们手握线轴，快乐地追逐着自己的风筝。 操场一角，小男孩盼盼羡慕
标签：教育随笔,风筝类别：幼儿教师随笔浏览次数：638次