幼儿园大班科学活动――有趣的动物尾巴

幼儿园大班科学活动――有趣的动物尾巴 活动目标　　1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。　　2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。　　3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外..

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幼儿园教师个人年度总结

每天清晨，披挂着朝霞，迎接孩子们一张张天真稚气的笑脸；每个傍晚，满怀着欣喜，倾听家长一声声真情感激的道别。回顾这一学年的工作，想说的真是太多太多。耕耘着，但也快乐着。

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幼儿园教师教育反思：创设“大区角游戏”的认识与休会

在尊重幼儿兴趣和游戏意愿的基础上，我园尝试着整合了三个大班的区角场地、活动时间、环境材料、玩法规则等，让所有幼儿在一个开放、动态的“大空间”中进行大区角游戏。

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浅谈如何教育有攻击性行为的幼儿

幼儿的攻击性行为往往和他们的挫折、失望、不满和受压抑等消极情感想联系。攻击性行为较多的幼儿比其他幼儿表现出更多的固执任性和倔强，他们很难被别人说服。尤其反感成人对他们的直接命令和说教。甚至是善意地劝说他们也听不..

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英语教学（五）（王娟娟）

活动名称：《J Jam》 活动目标： 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“J”、英语单词：“Jam”的正确发音及译义，理解短语： “Come here. Go t..

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幼儿园大班科学活动设计――猜猜谁来了

幼儿园大班科学教案――猜猜谁来了 目标　　1.通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。　　2.进一步加深对各种动物特征的认识。　　准备　　1.各种动物卡片(老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等)，将..

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大班科学活动――怎样站得稳

一、活动题目 怎样站得稳 二、活动目标 幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验，感知不同物体重心的位置不同，激发参加探究活动的积极性，培养观察和口语表达能力。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、活动所需资源 圆形纸板、..

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小班语言活动：小兔子找太阳

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大班音乐活动――离圆时(聂莉莉)

活动目标: 1、体会歌曲中朋友离别前的感情，珍惜朋友情谊 2、学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。 活动准备: 1、将幼儿的座位排成圆弧状，椅子两两组合，每个组合间隙有空隙。 2、音乐磁带。 活动过程: 一、听友谊..

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培养“社会人”(张晓欣)

除了户外活动，孩子们最感兴趣的就是区角活动了。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣和很强的接受能力。原以为会乱成一锅粥的局面，谁料孩子们却井然有序；缺点是由于激动兴奋，孩子们在活动中声音太高，并且不大会互助合作游戏，..

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