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用心灵与孩子沟通
大多数小朋友刚来幼儿园的时候几乎都是哭闹着的,他们往往会抱住他们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈不让他们走,爸爸妈妈往往会因为不忍心看着孩子哭闹,留下来陪孩子玩。作为老师虽然我们不赞成这的做法,但是我们也能理解他们,
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活动实录:美丽的童话城堡
活动实录:美丽的童话城堡
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教学反思:小细节中的大学问
教学反思:小细节中的大学问
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教师文案教学反思:当个好孩子很累
我们经常会表扬孩子,说他是个好孩子,更懂事了,之类的话语,但是,其实这些话,也给孩子带来了很大的压力。 早上,旭旭一脸不情愿地来到幼儿园,怎么了,旭旭?我问
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调皮的孩子
幼儿:“老师,我爸爸的名字叫调皮。” 老师:“为什么呀?” 幼儿:“奶奶说我是调皮的孩子。”
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一次生动的园务会议
一次生动的园务会议
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园本研训活动,促进教师专业成长
为了更好的切实提升集体备课质量,借助集体的智慧深入分析、解读教材、使集体备课更加完善。实验幼儿园积极开展园本研训活动,我们围绕三个语言活动案例进行集体研课分享活动。
标签:园本研训,教师,专业成长类别:园本教研浏览次数:944次
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资源共享:面对孩子的“回答”该怎么办?
问:孩子上幼儿园小班,每天下午回家都快乐地给我们讲述幼儿园的生活,表演学到的故事、儿歌、歌曲。但当我说:“你表演得真好,真能干,那你帮妈妈把小椅子拿过来好吗?”这时候,她停顿了一下,有板有眼地说:“老师说了,自己的事情自己做。”
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童话故事:闹闹
童话故事:闹闹
标签:童话故事,闹闹类别:幼儿文学欣赏浏览次数:491次
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童言无忌:冻红的鼻子
童言无忌:冻红的鼻子
标签:童言无忌,冻红的,鼻子类别:生活百科浏览次数:557次
