幼儿园大班社会教案--幼儿园需要的标志

目标 1、初步学习根据幼儿园环境、设施、活动的需要，商量出需要制定标志的场所。 2、能大胆地将自己的想法提出来，并会对同伴的建议作补充发言。 准备 记录纸、笔人手一份。 过程 1、引发幼儿为幼儿园制作标志的兴..

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幼儿园中班体育活动设计――我是勇敢的解放军

一、活动目标 1、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。 2、在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。 3、在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后..

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儿童情绪能力发展的研究与思考

情绪是个体对外部和内部事物的主观体验，它伴随着一系列复杂的行为变化，包含生理成分、表情成分和体验成分。[1]在婴幼儿阶段，尤其是在婴儿阶段，他们的情绪有些“变化无常”，因此有人将该阶段的婴儿形象地称为“情绪俘虏”。随着年龄的增长，儿童情绪在内容的丰富性、体验性上不断“内化”，儿童从最初的“情绪俘虏”逐渐转变为“情绪主宰者”，在与他人相处时更加有技巧，能在互动中表达、识别以及控制情绪，还能更好地协商他们的“关系世界”。近年来，儿童情绪能力的发展引起了人们的广泛关注。

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幼儿园以人为本管理工作必然结出丰硕的果实

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幼儿园小班科学活动：沉浮游戏

幼儿园小班科学活动：沉浮游戏 有益的学习经验： 认识有的物体浮在水面，有的物体沉到水中。体验玩水的快乐。 准备： 大盆水2―3盆，各种物品(包括棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石头等)。 活动与指导： 1、教师..

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在区域活动中感受剪纸艺术的美丽

剪纸是我国古老的民间传统艺术，具有特殊的审美意蕴，如果将其引入幼儿园区域活动中，对培养幼儿审美、创造、观察、思维等能力，促进幼儿健康人格的发展，都会发挥积极有效的作用。为此，我们在中班区域活动中专门开设了剪纸区，通过一年的组织实施，活动取得了显著成效。

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幼儿园中班语言教案：乐乐熊的小花伞

活动名称： 乐乐熊的小花伞 预设目标： 1、通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。 2、感受小花伞的用处多。 活动准备： 大图书一本 活动过程： 一． 导入 1．乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞，你..

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幼儿美术活动可以这样做——以美术活动“机器人上岗”为例

常常有年轻教师问我：“怎样处理美术和其他领域的关系?”“怎样妥善安排集体和区域美术活动的关系?”“怎样运用绘画、纸工、泥工、制作等多种美术表现形式?”我曾想当然地认为这些问题很好解决，只要按照幼儿的年龄特点，在领域、内容、形式等方面加以整合就行。

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新建园如何建立保教质量监控机制

保教质量是幼儿园生存与发展的生命线，是体现幼儿园整体办园水平的关键要素。《上海市幼儿园保教质量评价指南(征求意见稿)》(以下简称《指南》)提出：“幼儿园要形成课程质量监控与评价机制，以全面推进和深化幼儿园的课程改革。”

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幼儿园小班主题活动――我的小白牙

幼儿园小班主题活动――我的小白牙 活动一：小白牙用处大　　活动目标　　1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。　　2.活动准备每人一块饼干　　活动过程　　一..

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