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教研推进基于“尊重与需求”的推进三步曲——区域推进“学习故事”的思考
“学习故事”作为一种用叙事的形式对儿童学习和发展进行评价的方式．为教师提供了一种观察和解读幼儿学习行为的方法，它更多的是关注幼儿“正在做什么”“能够做什么”“对什么感兴趣”。
标签：园本教研,尊重与需求,学习故事类别：园本教研浏览次数：575次
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幼儿园教师教育叙事：让孩子学会生活最重要
几年前，我在比利时留学，住在布鲁塞尔的一位房东家。房东的儿子5岁，长得高高大大，看起来像个大男孩。
标签：幼儿园,教师,教育叙事,孩子,学会,生活类别：幼儿教师随笔浏览次数：3046次
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个别化学习：利用区角活动发展学前儿童的语言
大量的心理学研究和学习教育实践证明，幼儿期是语言发展的关键期，幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段，只需提供适宜的环境和教育条件，幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提高。因此在各个区域角中老师都会让孩子的语言得到锻炼。
标签：个别化学习,区角活动,学前儿童语言类别：语言教育浏览次数：6534次
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幼儿园托班社会教案：寻人游戏
【活动目的】1、能寻找藏起来的人，认识周围同伴。2、喜欢和同伴一起玩寻人游戏。【活动准备】孩子对婴幼教室的同伴已经比较熟悉。【活动过程】1、示范游戏的玩法。教师当着所有孩子的面将xx孩子藏在自己的身后，然后说：
标签：托班教案,社会教案类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：80次
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被遗失的热情
这一段时间里孩子们和平常一样，在学歌曲的时候都非常的认真，也非常的配合。在往常看来这样很好，孩子们学的快，学得好，老师也比较省事。可是我总是觉得在唱歌曲的时候，在孩子们之间好像缺些什么东西，这个问题一直存在我的..
标签：幼教随笔,热情类别：幼儿教师随笔浏览次数：829次
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让孩子从事手工制作（张翠）
陈鹤琴先生曾在《家庭教育》一书中明确指出：应该让孩子有剪纸、穿珠子、折纸的机会，让孩子在这些活动中满足好动的心理需要，实现某些创造性设想，培养他的动手能力。因此，家长可根据孩子的实际能力及制作内容的难易程度..
标签：让孩子从事手工制作类别：幼儿教师随笔浏览次数：903次
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让孩子终生受益的礼物（二）(王海红)
让孩子对学习产生兴趣 你可以叫你的孩子用自己的语言描绘一幅图画，或者叫他猜测下面的故事里即将发生的事情，让孩子在录音机前背出他所喜爱的诗或者童谣，当你的孩子听到录音机里放出自己的声音时，他会信心倍增。此时，大人..
标签：使孩子受益的礼物类别：幼儿教师随笔浏览次数：763次
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幼儿园教育随笔:小猪哭了
幼儿园教育随笔:小猪哭了
标签：幼儿园,教育随笔,小猪,哭了类别：幼儿教师随笔浏览次数：610次
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教育随笔：走个大圆圈
教育随笔：走个大圆圈
标签：幼儿园,教育随笔,大圆圈类别：幼儿教师随笔浏览次数：674次
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幼儿园教师教育随笔：面对孩子的浮躁不安，试试耳语的魅力
幼儿园教师教育随笔：面对孩子的浮躁不安，试试耳语的魅力
标签：幼儿园,教师,教育随笔,面对,孩子,浮躁不安,耳语,魅力类别：幼儿教师随笔浏览次数：1173次