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大班音乐故事表演《毛毛虫变蝴蝶》与反思
毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程，音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。因此，我选择了这个音乐作品，辅以影像资料的观赏、手臂动作的指导，启发幼儿通过倾听歌曲、理解故事情节、感受音乐性质、创编身体动作来表现故事内容，体验情节表演带来的乐趣。
标签：大班,音乐故事,表演,毛毛虫变蝴蝶,反思类别：观察记录浏览次数：3402次
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幼儿园园本教研：机幼工作坊 坊主“我”来当
园本研修是促进幼儿园教师专业发展的有效途径。
标签：幼儿园,园本教研,工作坊,坊主,我来当类别：园本教研浏览次数：3165次
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幼儿园中班语言活动：说说我自己
活动目标 1、体会亲人对自己的关爱，懂得关心家人。 2、对自己长大感到很高兴，乐意与人分享长大的快乐。
标签：幼儿园中班,语言活动,说说我自己类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：722次
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幼儿园大班语言活动：神奇的出租车
积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。
标签：幼儿园大班,语言活动,神奇的出租车类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：732次
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通过提高教师主体性促进幼儿主体性的发展
内容提要：幼儿主体性培养，必须以施教者的主体性发挥为前提，因此研究者在“通过调动教师主体性促进幼儿主体性发展的行动研究’’的过程中，通过一系列的研究，对如何通过调动教师主体性促进幼儿主体性发展得出如下结论，即..
标签：幼儿主体性类别：教学互动浏览次数：2576次
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蹲点指导：全面把关二级园保教质量
近年来，我区优质园的比例在不断上升，在上海市教委和区教育局反复强调“聚焦内涵，推进基础教育优质均衡发展”的同时，我们也在思考如何更好地发挥教研员的作用，加快区域内二级园教师专业发展的步伐，
标签：蹲点指导,保教质量类别：园务工作浏览次数：787次
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记录幼儿成长 促进自身反思
记录幼儿成长 促进自身反思——以成长档案为载体的发展性评价 在新《纲要》的指导下，在多元
标签：记录,幼儿,成长,促进,自身,反思类别：教学互动浏览次数：735次
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中班语言社会活动――甜甜的
班级：中班 科目：语言社会 执教人：李秋花 一、活动名称：《甜甜的》 二、活动目标： l 让幼儿感受成人的关爱，体验生活的快乐和幸福。 l 引导幼儿有感情地朗诵和仿编儿歌，提高表达能力和创编能力。 l 使幼儿知..
标签：中班语言社会活动――甜甜的类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1238次
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幼儿故事：幸运的小老鼠凯被
幼儿故事：幸运的小老鼠凯被
标签：幼儿故事,幸运的,小老鼠,凯被类别：幼儿文学欣赏浏览次数：984次
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幼儿游戏课件：我们一起跳房子
幼儿游戏课件：我们一起跳房子
标签：幼儿游戏课件,一起跳房子类别：幼儿园社会常识课件浏览次数：1706次