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关心扶持 规范管理 让民办幼儿园健康发展
近年来,湖北省襄阳市襄州区双沟镇民办幼儿教育的发展较为迅速,现有民办幼儿园12所,共接收幼儿1251人。民办幼儿园作为公办学前教育机构的补充,在扩大学前教育资源、满足不同层次家长需求、缓解幼儿入园难等方面起到了一定的促进作用,对保障我镇尤其是农村的适龄幼儿接受有质量的学前教育有着直接的影响。
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幼儿教师师德演讲稿――换几种眼光看教师
每年的元旦半日开放都是由园长来拟定:亲自游戏、汇报演出或成果展示+自助餐。 这次园长说她已经“江郎才尽”,把选择活动形式的权力下放给老师们。没想到接下来的半日开放各班都搬出了自己的特色,家长的满意率极高!小一班..
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上幼儿园花钱比上大学还多 入园难,难在哪里?
上幼儿园花钱比上大学还多 入园难,难在哪里?
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幼儿园教师不能“穿黑丝”形象不合格将被淘汰
扬州网讯 教育部近日就《幼儿园工作规程(修订稿)》(征求意见稿)向社会公开征求意见,其中对教师整体素质提出:
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农村幼儿园师资如何保障
据教育部统计,2008年,全国农村地区共有幼儿园6.43万所,在园幼儿1067.36万人,教职工31.53万人,师生比为1∶33.85。也就是说,在我国农村,一所幼儿园平均只有4.9名专任教师,1名教师要教
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幼儿园如何走出“小学化”问题的窠臼——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》的思考
2014年11月15日,教育部基础教育二司负责人就《意见》回答记者提问时指出,二期行动讨划把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点任务之一,说明这一状况和趋势仍没有根本扭转,再次表明要引导和改变目前不正常的“幼儿园提前教授小学教育内容”的现状,使学前教育走上正轨。
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好课程:优质园的“健康心脏”
我们来玩一玩语言游戏。 图书角 科学桌 我们在建构角搭建身边的自然环境。 我们在室内自由玩沙。 国际基础教育课程理论告诉我们,全世界学前教育课程理论大致分为自由教育课程理论和学
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有效开展家长开放日活动四大策略
陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。”
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园本教研:摒弃浮躁 回归自然
什么是公开课?公开课是相对于常规课而言,它是有目的、有组织地在一定范围内进行交流与展示的授课形式。幼儿园公开课有利于教师问相互交流,并能在互动与交流中优化课程,促进教师的专业化成长。
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转变家长观念,帮助孩子幼小衔接
如今,只要一提到孩子教育,很多家长都有自己的“一家之言”。归纳起来,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,希望自己的孩子是最棒的,这也是大部分家长的心态;第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,且由他去吧。有这样心态的家长也为数不少;第三类是兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵、放一阵,三天打鱼、两天晒网,随着家长时间精力等条件的改变而改变。
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