幼儿教师教学方法：要学会给孩子以鼓励

幼儿 教学 方法 要学会给孩子以鼓励 教学方法

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发展小班幼儿的口语能力

发展小班幼儿的口语能力

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教学方法：如何奖赏孩子

教学方法：如何奖赏孩子

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教学方法：教育不听话孩子

教学方法：教育不听话孩子

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幼儿园课程资源建设：实践案例——木类“神奇的木方格”

主要材料：木条、木桩、不锈钢管 特点：简单、自由组合、任意拆装的设计使这一作品具备了开放、多元、趣味等特点。在满足幼儿运动、娱乐兴趣的同时发展了孩子动作的平衡、力度、准确、灵活、协调性及空间想象思维，培养了幼儿勇敢、合作精神。

标签：幼儿园课程,资源建设,神奇的木方格类别：课改纲要浏览次数：325次

幼儿园课程资源建设：实践案例——纸类“娃娃轿”

作品制作方法： 两个纸箱相拼、长度为46厘米、宽度为28厘米，高度为73厘米的长方体、在纸箱上挖出圆形。三角形．菱形等几何图形，轿子侧身圆孔之间的距离是10厘米，适用幼儿自主调节高度设置玩法，如图：

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自然角延伸教学——环保

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幼儿玩教具制作：嵩幼未来

幼儿玩教具制作：嵩幼未来 制作意图：近一年来，我园重点对幼儿开展爱国爱家爱园的活动，如何更好地开展这项活动，让幼儿树立大家和小家的观念呢？我选用了一个纸制模型来做切入点。 选用材料：旧纸..

标签：幼儿玩教具制作,幼儿园,楼房类别：美术教育浏览次数：2370次

幼儿园美术教学活动中的两条线索

目前关于幼儿园美术教育有很多种看法，其中有一种是“绝对不教技能”，让幼儿自由地画，在区角活动中自己选材，自己用颜色，教师的提示都很少，这种观念在西方较为盛行.

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幼儿园手工制作：纸盒玩法多

1 、大鞋。 　　在纸盒一端 6 厘米 处穿两个洞（两洞间距 10 厘米 ），取 15 厘米 长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。

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