搜索一下遇危险要喊叫，共有21102条结果
-
孩子,别怕!(聂莉莉)
孩子犯错误是难免的，因为好奇、好问、好动、好学是孩子的个性，我们要做的是如何将孩子“犯错误”过程中的不利，消极因素转化为有利积极的合理因素，假如不给孩子机会，而是一味地帮他或严声怒骂地制止，非但剥夺了孩子寻求正..
标签：如何对待孩子犯错误的问题类别：幼儿教师随笔浏览次数：695次
-
我的牙长不出来了（彭爱云）
幼儿园大班的孩子，开始逐渐换牙。一天在户外活动时，琳凡的一颗牙快要掉下来了，她用手一拔掉了下来，凯凯给他拿着，她自己去漱口。过了一会儿，一位小朋友着急地跑来说：“老师，琳凡的牙让凯凯给弄丢了，张琪哭了。”我赶忙..
标签：家园合作的重要性类别：幼儿教师随笔浏览次数：855次
-
多给孩子动手机会
“妈！来电话了”，上幼儿园的女儿着急地喊着。“你接吧！我正忙着，腾不出手。”“我不会，老师不让我们动电话”。我急忙接起电话。仔细琢磨，责任不在孩子身上，只怪我们平时太爱他们了，包办了孩子们的一切，根本没给他们试..
标签：把机会留给孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1015次
-
我在跟你说话
迪迪是个开朗活泼的小女孩，老师们都很喜欢她，可是她有一个我不喜欢的“缺点”---什么都问，因为当我静下来时我不希望任何人来打扰我。 我正在伏案填表，这不，迪迪又来了，她翻了翻桌子上的东西，看我不理她，迪迪开始问..
标签：幼教随笔,一线随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：870次
-
丁丁(聂莉莉)
合作能力的培养能让孩子更好的融入大家庭，一个孩子如果没有合作能力，他可能会变得孤僻，产生自卑情绪，甚至会影响他一生的发展。 我们班的丁丁就是很好的一个例子，在游戏活动中,与其他幼儿争抢玩具是比较常见的现象,“这..
标签：合作能力的培养类别：幼儿教师随笔浏览次数：716次
-
一纸多用
幼儿进幼儿园后，我们都给每个幼儿准备了一个美术本，以便在画画活动时用。但有个头痛的问题一直困绕着我，就是把本子发给幼儿后，告诉他们今天要画的画只能用一篇纸，后面的纸以后还要用的，如果实在用坏了的可以在老师的允许..
标签：飞机类别：幼儿教师随笔浏览次数：1005次
-
关注每个孩子（程玲玲）
教师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展，包括学生的兴趣爱好、情感态度及个性，尊重学生的人格，倾听学生的心声已成为教师新的基本功。新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”，也就是说让每一个完整的个体都有独..
标签：用爱心关注每个孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：972次
-
小树头晕了
今天的户外活动是在草地上自由玩耍，小朋友们高兴极了。他们连蹦带跳的，很快便和绿色的草地融为一体。 我在旁边观察着，一会儿，我发现王一凡和刘润昊两个小朋友正在咬耳朵，过了片刻，王一凡便 抓住附近的小树转起圈来刘润..
标签：幼教随笔,一线随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：674次
-
小小的惩罚
源源是我们班的一位小朋友，最近经常听到别的小朋友告他的状。 一天，小朋友都在玩区角，一个声音传入我耳朵，我回头一看，这一看不要紧哭声更大了。我走过去说：“怎么了，怎么哭了”。“老师源源打我，还不让我玩玩具”林林..
标签：小小的惩罚类别：幼儿教师随笔浏览次数：2565次
-
《开掘未来》(王娟娟)
如果说：人生是一条船，那么生命是一张帆，只要这张帆张着，就要不断进取。 奥斯特洛夫斯基曾说过：“人生是种材料，关键是用它来做什么？” “人生最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命应该是这样度过的，当..
标签：职业和事业类别：幼儿教师随笔浏览次数：703次