读懂儿童 有效支持

我认为“树叶有水吗”这类困惑具有一定的普遍性，涉及教师如何理解儿童、如何与儿童互动等基本教育理论问题。

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幼儿园教师教育随笔：勇敢面对

幼儿园教师教育随笔：勇敢面对

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从“小事件”开始管理幼儿园

　　道家学派创始人老子有句名言：“天下大事必做于细，天下难事必做于易。”意思是说做大事必须从小事开始做起，做难事必须从容易的事开始做起。在幼儿园的日常工作中，每天都会发生各种各样的事。有些事情虽然细小，但管理者

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对话沃特·捷列姆：学前教育要为孩子一生奠基

        日前，美国耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所所长沃特·捷列姆博士应本报邀请，参加了在大连举办的首届学前教育

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园本教研：如何开展有效的评价活动

提到评价，很多人会想到的是，区域活动结束后，教师组织幼儿进行点评，最终总结幼儿的活动情况。

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培养幼儿对科学家的崇敬

《幼儿园快乐与发展课程》针对中班幼儿提出的教育目标第42条是：“感受科学技术对生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬”。这是幼儿园科学教育的目标。 4岁的儿童与其他年龄的儿童一样，有着与生俱来的好奇心..

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挖掘读本资源 拓展教育活动

《种子开花》讲述的是一粒种子从播种到发芽再到开花的生长过程。在教学过程中，我努力捕捉幼儿的兴趣点，深入挖掘读本资源，使阅读活动成为整合其他领域的有效途径。下面我结合教学实录，谈谈对活动“种子开花”的思考。 教..

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在托班思维游戏课程中教师语言的设计

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从教师预设和孩子生成出发创设角色游戏的环境

从教师预设和孩子生成出发创设角色游戏的环境

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幼儿教育不是精英教育

　　据报道，前些年的一个夏天，德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为是最具代表性的幼儿园。这些幼儿园收费高、名气大、设备高档，倍受年轻父母青睐。　　然而，考察的结果，却令德国专家非常失望。专家坦率

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