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幼儿园园务总结篇：分园工作总结
时间好快啊，转眼之间一个学期就结束了，回想一学期来的工作，让我欢喜，也让我忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。现将这学期的工作总结如下：
标签：幼儿园分园,工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：1255次
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幼儿老师常见的慢性疾病,预防有小妙招
这年头没个抑郁症、职业病什么的不好意思和人家聊天以下是幼教网小编整理的幼儿教师职业病献给大家假期要放松哦(づ￣3￣)づ╭❤～▼欢迎对号入座▼1、慢性咽炎慢性咽炎在教师中最普遍。幼师们需要长期用力地大声说话，若不
标签：疾病,妙招类别：疾病预防浏览次数：4075次
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用案例沙龙活动应对班组长教师的三方面困惑
通过问卷和面谈我们了解到，幼儿园一线的班组长教师，感到困难的问题主要集中在个别幼儿的教育方法与同事的交往及家长的沟通三方面。
标签：案例沙龙活动,教师困惑类别：队伍建设浏览次数：927次
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间接教学
间接教学(indirect teaching) 教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的一种探究式教学方式。教育意图不直接通过教师，尤其是不直接通过教师的语言而借助于教学环境的中介作用传递给幼儿，是间接教学..
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关注《指南》背景下的幼儿园语言教育
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，标志着我国学前教育进入了一个新的发展阶段。在思考这个阶段的幼儿园语言教育时，我们每一个幼教工作者都必须明确《指南》有关幼儿语言发展的目标，掌握幼儿语言学习与发展的特点，研究如何创设良好的教育环境促进幼儿的语言学习与发展。
标签：《指南》,幼儿园语言教育类别：课改纲要浏览次数：16929次
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让发展成为幼儿教育坚定的目标
幼儿发展始终是幼儿教育最根本的问题，也是幼儿教育的出发点和最终归宿。幼儿教育涉及到的课程建构、教与学、师幼关系等都是围绕这个根本性的问题展开的。<基础教育课程改革纲要(试行)>鲜明打
标签：发展,幼儿,教育,目标类别：教育理论浏览次数：938次
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教学活动评析――世界名曲进讲堂
教学活动评析――世界名曲进讲堂 前几周，班里有两名正在学弹钢琴的幼儿为大家表演了四手联弹《匈牙利舞曲》，这首欢快、热烈又富有变化的乐曲受到了全班幼儿的欢迎。许多幼儿竟不由自主地随着旋律哼唱起来，表现出对这..
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幼儿教师教育随笔：竞选升旗手
每周一上午，幼儿园都要举行升旗仪式，每次有6位小朋友负责升旗仪式。在孩子们眼里，这件事和北京天安门升旗仪式一样神圣。因为4位护旗手和2位升旗手的工作与“天安门国旗班”战士的工作类似。能成为升旗手是所有孩子都期盼的事。
标签：幼儿教师教育随笔,竞选升旗手类别：幼儿教师随笔浏览次数：1978次
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走出办园误区，打造特色幼儿园
摘要：多样化的人才需要多样化的基础教育阵地，构建与我们伟大时代相适应的有个性、有目标、有创新的特色幼儿园，培养社会需要、立足于
标签：特色幼儿园,误区,特别类别：管理策略浏览次数：1132次
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园本教研：户外游戏时材料投放的原则
“玩具是儿童的天使”，玩具是幼儿阶段的主要学习资源。对玩具的玩耍及操作是幼儿知识世界的主要途径和重要的学习方式，在幼儿眼中，一切有“玩性”的物品都是玩具。
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