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浅谈学前英语教育环境的创设
浅谈学前英语教育环境的创设 【摘要】 成功的双语教育,关键是为幼儿创设适宜的英语环境和氛围。本文主要从视觉环境、听觉环境、交往环境三方面尝试了一些做法,使环境与幼儿产生互动,激发幼儿的英语学习兴趣,提高幼儿..
标签:英语环境创设,双语类别:环境创设浏览次数:1713次
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幼儿园教师教育随笔:我的“小班生活”感受
幼儿园教师教育随笔:我的“小班生活”感受
标签:幼儿园,教师,教育随笔,小班生活类别:幼儿教师随笔浏览次数:99493次
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立足本园,创新机制,促进小教研组长成长
我们建立了小教研组长评价机制,制定了小教研组长考评表,对小教研组长组织教研活动的教研氛围、计划制订、记录反思、组织调控等方面进行综合评价,引导小教研组长善于把教研成果转化为教育常态。
标签:创新机制,促进,教研组长,成长类别:队伍建设浏览次数:1257次
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大班科学活动:打气筒
目标: 1.在实验中了解玩具打气简的进气孔、出气孔的构造及其作用。 2.能用自己的方式记录实验结果,并乐意在集体中表达自己的想法。 准备: 能拆装的玩具打气筒若干。 过程: 1.教师提出问题。 师:打气简上有两..
标签:气筒类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1157次
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幼儿教师教育随笔:表扬、鼓励——给孩子动力
幼儿教师教育随笔:表扬、鼓励——给孩子动力
标签:幼儿教师,教育随笔,表扬,鼓励,孩子,动力类别:幼儿教师随笔浏览次数:4001次
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以儿童故事为核心的主题话动生态化实施
以儿童故事为核心的主题活动生态化实施,是将故事与其中包含的一切教育因素建立连接,从孩子的发展特点和需要出发自然生成一系列活动内容。
标签:幼儿园主题活动,主题活动生态化类别:语言教育浏览次数:1146次
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教学方法:让“批评”拐个弯
如果说表扬是孩子成长过程中的阳光和雨露,那么批评则是孩子成长过程中必不可少的良药。俗话说“良药苦口”,但是如果我们懂得让“批评”拐个弯。这剂“良药”不仅能“药到病除”,还能不苦口。从而促进孩子更健康地成长。
标签:教学方法,批评,拐弯类别:幼儿教师随笔浏览次数:681次
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3-4岁幼儿的行为特点
随着年龄的逐渐增长,3~4岁宝宝在心理和行为上有了许多令人惊喜的变化,爸妈唯有认识到这一点,才能读懂宝宝的行为,并能更有的放矢地培养宝宝的能力。
标签:3-4岁,幼儿,行为特点类别:教育理论浏览次数:848次
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展“微型课”之精妙 享“教学研”之愉悦
随着《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师专业标准》的发布实施。幼儿园的“教学研”改革也全面展开。为了充分发挥园际联合开展教学研究的优势,搭建区域之间交流、合作、互助的平台,拓宽园本研修的渠道,近年来我们还成立了“教学研城乡共同体”,
标签:微型课,教学研类别:园本教研浏览次数:736次
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幼儿园观察笔记:给孩子关爱
幼儿园观察笔记:给孩子关爱 活动实情: 今天下午小朋友们在上主题课程,主题是以妈妈的节日为主,要给妈妈送上自己的礼物,于是,我让小朋友们讨论了一下,然后就请小朋友们去制作这件礼物。过了一会儿,我便问小朋友们的想..
标签:观察笔记类别:观察记录浏览次数:1511次