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幼儿园管理策略：建“笑”园文化，创园所特色
一所幼儿园的文化，能从侧面反映出该幼儿园的特色。一所有深厚文化底蕴的幼儿园，需要园长在长期的教育实践过程中将文化逐步积淀和创造，使之成为教育的影响力，一种孕育着巨大潜能的教育资源。
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幼小衔接很重要 小一新生哭着要回幼儿园
●开学近一学期，仍有新生不适应身份转换 ●专家支招：要善于激发孩子上小学的兴趣
标签：幼小衔接重要,幼儿升小学不适应, 一年级新生哭着要回幼儿园类别：新闻资讯浏览次数：1268次
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幼儿园大班体育活动——悬垂摆
幼儿园在户外新建了主题体育游戏悬垂区，孩子们非常好奇，都喜欢到这里来，围观的幼儿很多，可是真会玩的却不多。有的望而却步，有的拉着绳子跑，还没来得及抬腿就到了尽头。
标签：幼儿园大班,体育活动,悬垂摆类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2224次
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关注幼小衔接，为儿童搭建快乐成长的阶梯
近年来，学前儿童知识学习超前和过度、小学生知识学习负担加重等问题已成为社会和家长普遍关注的焦点，幼小衔接也成为备受关注的话题。
标签：幼小衔接,快乐成长阶梯类别：幼小衔接浏览次数：2416次
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以“趣”激“情”—一在运动中学自护
活泼、好动、有好奇心，这是孩子的天性，他们对什么都感兴趣，但在运动中却“心有余而力不足”。特别是小班的幼儿，他们的动作灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，家长、教师在运动中对幼儿过度保护，导致幼儿本能的自我保护意识与能力慢慢缺失已成为普遍现象。
标签：运动学自护类别：健康教育浏览次数：222次
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幼儿园中班学习活动：神奇的放大镜
幼儿园中班学习活动：神奇的放大镜
标签：幼儿园中班学习活动,神奇的放大镜类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：4503次
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让美术成为孩子的语言——记黄浦区爱童幼儿园
黄浦区爱童幼儿园(以下简称“爱童”)原本坐落于董家渡地区，园所条件比较落后。今年3月，区教育局启动了“丽园路650号园所项目”，半年后，爱童正式搬迁至丽园路的新址。
标签：美术教育,孩子的语言,爱童幼儿园类别：美术教育浏览次数：676次
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浅谈幼儿精神环境的创设
《幼儿园教育指导纲要》(试行)第三部分“组织与实施”中第八条明确指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。这一原则充分体现了“幼儿教育在本质上是一种环境的创造”。环境对幼儿潜..
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“互助式研讨”打造教研新格局
近年来，我县教研室努力贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，坚持区域化思考，以《山东省幼儿园课程指导》为基础，以省级课题“农村幼儿园课程的生态化实施策略研究”为抓手，引领幼儿园积极探索实施乡土化课程，思考低成本、高质量的办园模式，寻求农村幼儿园课程改革的突破口——充分挖掘本土资源蕴含的教育价值，积累课程建设经验，积淀课程特色，凸显“健康和谐”的生态教育观。
标签：互助式研讨,教研新格局类别：园本教研浏览次数：755次
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让幼儿园安全演习成为常规
我们的嘴边常常脱口而出：“幼儿园的保教工作”，可见，保在先，教在后，对于在园生活的3——6岁的孩子来说，他们的自我保护意识还很薄弱，那么，保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上，落在每一位教师的身上，落在每一位保育员的身上。
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