家园共育：家园携手，营造良好育人空间

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教育，是教会每个个体追求幸福的事业

　　德国著名文学家赫尔曼·黑塞曾经写过这样的诗句：“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来。”　　　　教育，是教会每个个体追求幸福的事业。我们真正需要建构的是指向“幸福”的教育，而不是指向

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幼儿园中班科学活动：有趣的肥皂

经常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，在日常生活中还经常发现幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。

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成长中的慢

如果说养育孩子像牵着蜗牛在散步，那我家丫头就是个名副其实的蜗牛。如果这样的“蜗牛”是天性使然的话，那么，为着执著和完美，我展望的是女儿更长远的未来。

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幼儿园管理策略：一起意外事故引发的管理应对策略

精细管理，防患未然。保护幼儿安全是幼教工作者的天职。3～6岁的幼儿好奇、好动、易兴奋，但缺乏自我防范、自我保护意识，因此，未雨绸缪、防患未然的安全意识必须摆到诸项工作的最前面。

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幼儿园核心竞争力永存的管理措施

　　　　提出幼儿园的“十度”管理，不是为了追求“时尚”，也不是为了填补什么“空白”。而是衷心的提醒广大幼教同行、幼儿园园长，在长期的程式化固定管理模式上，进行换位思考，将园所管理中的“异度、角度、深度、力度、幅

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“自我接受性”管理：幼儿园课程管理的新理念

幼儿园课程管理，从广义上讲，是指有关人员对幼儿园课程活动、课程文本、人员的管理；从狭义上讲，是指园长层面的幼儿园课程管理，即园长对幼儿园课程活动、课程文本、人员的管理。

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幼儿园大班语言教案：奇妙的海

幼儿园大班教案：奇妙的海

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家园合作，共迎世博——“迎世博”主题系列亲子活动

家园合作，共迎世博——“迎世博”主题系列亲子活动

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教学反思：小细节中的大学问

教学反思：小细节中的大学问

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