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从一则案例看幼儿园科学活动的组织
先来看一则大班幼儿感知沉浮的科学活动案例。教师预设的目标是让幼儿通过操作活动知道什么样的东西会沉下去，什么样的东西会浮上来，并尝试通过将橡皮泥做成小船使橡皮泥浮在水面上。
标签：案例,幼儿园,科学活动,组织类别：科学教育浏览次数：1618次
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特殊需要儿童指导
Teshu xuyao ertong zhidao 特殊需要儿童指导(guidance for children with special needs) 特殊需要儿童是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有..
标签：特殊儿童类别：心理特点浏览次数：2434次
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幼儿园集体教学中教师回应行为的现状与改进
在当前幼儿园集体教学中，幼儿教师普遍存在科学回应意识不够强，回应行为价值不明显，有效回应的方式不丰富等问题。教学经验欠缺和价值定位不准是造成这些问题的主要原因。
标签：幼儿园教育,幼儿园集体教学,教师回应行为类别：教学互动浏览次数：6951次
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幼儿教师随笔――三人行必有我师
前两天，我请孩子们脱掉外衣上床午睡。当我和伟伦的目光相遇时，他正用眼睛偷偷看我。我说：“伟伦，快脱。”伟伦说：“我不想脱。”我问：“为什么？”他没说话。过了一会儿，他趁我不注意悄悄钻进了被窝。 今天中午，孩子们..
标签：幼儿教师随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1481次
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幼儿园大班科学活动：食品清洁剂
活动一、认识食品清洁剂 目的： 1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。 2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
标签：幼儿园大班,科学活动,食品清洁剂类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2882次
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浅析幼儿园早操活动的科学组织
《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域“内容与要求”的第5条明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”
标签：幼儿园早操活动,科学组织类别：健康教育浏览次数：5360次
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幼儿园标志运用的实践与实例
标记，是一种用于指示、导向、提醒和传递信息的图示。幼儿园常用的标记一般分为三类：过程性标记、描述性标记、表示性标记。
标签：幼儿园标志运用类别：教学互动浏览次数：1436次
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优质阅读是想像力的摇篮
阅读是美妙的心智旅程，将伴随孩子的一生。在孩子咿呀学语后，阅读就慢慢成为了孩子生活中的一件趣事儿，因为它让孩子驾起了想像的翅膀。
标签：幼儿园阅读活动,优质阅读想像力摇篮类别：语言教育浏览次数：898次
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幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》
幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》
标签：幼儿园大班数学活动,猜猜你是几类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4639次
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浅谈散步活动
散步活动能促进合作和交往能力的发展。现代的独生子女因缺乏交往同伴和交往机会，因而缺乏合作和交往能力，而在散步活动中，两个人是一个整体，在较长的散步过程中，两个人手拉手一致行动，一个走得慢了，另一个就拉着他赶上队..
标签：促进孩子交往能力的发展类别：教学互动浏览次数：1203次