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资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢?
资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢?
标签:资源共享,孩子,老师,抵触心理,怎么办类别:资源共享浏览次数:858次
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“树形象、优服务”活动个人计划(王霞)
我园开展“树形象、优服务”活动,这对每位教师来说都是一次很好的学习与锻炼的机会,也是提高教师各方面综合能力的一个窗口。作为一名班主任,幼儿园大集体中的一员,我会尽我所能将这项工作做好。具体活动计划如下: 一、加..
标签:团队精神类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:1057次
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由“横切苹果”想到的
一个孩子问我:“老师,苹果横着切下来,中间是什么样的?”我竟然不知道。孩子告诉我,那是个“五角星”的图案。我回家一连切了三个,果真如此。 在我们认识事物的过程中,如果我们能变换一下看待事物的角度和方法,肯定有..
标签:培养幼儿创造思维类别:教学互动浏览次数:1465次
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幼儿园中班工作计划
一、班况分析 新的学期我们迎来了9名新生,共有36名孩子。其中有名18名男孩,有18名女孩。这些活泼可爱的孩子,经过小班一年的学习,大部分孩子能够高兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处,生活自理能力也有了较..
标签:中班工作计划类别:幼儿园中班班务计划浏览次数:5708次
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试探教师保护幼儿个人空间的策略
每个人都有一种占有个人空间(perSonal space)的需要,且对其十分敏感,他周围领域被人看做是他独处的不可侵犯的领域,进入这个领域且停留在那里的任何人都是入侵者。[l]由于儿童在独立生活能力、自主意识水平以及组织调控技能[2]等方面与成人相比存在较大差异,因而其往往需要依赖于成人的特点,也使得成人常常成为儿童个人空间的入侵者。
标签:教师保护幼儿,幼儿个人空间类别:社会性发展浏览次数:940次
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幼儿园中班科学领域:千变万化
设计意图:通过日常的学习活动,中班下学期的幼儿已经认识了圆形、三角形、长方形、正方形、梯形等图形,并且很乐意在区域活动时利用积木或平面图形拼搭各种各样的物品。
标签:幼儿园中班,科学领域,千变万化类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:5042次
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幼儿园教学方法:关于教学手段与方法运用的反思
幼儿园教学方法:关于教学手段与方法运用的反思
标签:幼儿园,教学方法,反思类别:教学互动浏览次数:5019次
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校园网给我们带来了什么
杭州安吉路早期教育研究发展中心是浙江省示范性幼儿园,目前有3个园区21个班级。中心下属3所幼儿园各有特色,但园区间相距较远。2003年3月,我们建成了中心校园网(www.anyou.com.cn以下简称安幼校园..
标签:幼儿园网络管理类别:管理策略浏览次数:1929次
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主题单元活动中的环保教育
幼儿时期的认知、情感正处于发展的重要阶段,此时对幼儿进行保护环境的教育,有助于帮助他们从小了解生活与环境的关系,对于他们日后增强环保意识、提高环保的自觉性有重要作用。我园主题单元课程的设计中也纳入了环保教育的内容,从小培养幼儿环境保护意识。培养幼儿的环保意识可从以下几个方面入手。
标签:幼儿园主题活动,幼儿园环保教育类别:社会教育浏览次数:1552次
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与家长交流的艺术
如何与家长沟通、取得家长的支持与配合一直是幼儿教师工作中的一个不可忽略的问题。
标签:家长,交流,艺术类别:家园互动浏览次数:1287次
