幼儿教师观察记录：发现他人的优点

案例背景5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成

标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：1361次

幼儿教师观察记录：提高幼儿的语言潜力

标签：观察记录,语言潜力类别：观察记录浏览次数：120次

幼儿园教学反思：面对孩子的谎言

幼儿园教学反思：面对孩子的谎言

标签：幼儿园教学反思,孩子的谎言类别：教学反思浏览次数：1176次

教学反思：为了儿童与教师的共同成长

教学反思：为了儿童与教师的共同成长  

标签：教学反思类别：教学反思浏览次数：974次

幼儿教育笔记：老师要培养幼儿动手操作的能力

幼儿 教育笔记 老师 培养 幼儿 动手 操作 能力

标签：幼儿,教育笔记,动手操作,能力类别：教学反思浏览次数：1572次

教学反思：被扼杀的精彩

教学反思：被扼杀的精彩

标签：教学反思,被扼杀的精彩类别：教学反思浏览次数：766次

幼儿园教师教学反思：语言活动《拔萝卜》

《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事。

标签：幼儿园教师,教学反思,拔萝卜类别：教学反思浏览次数：2997次

教学反思：同样的课不同的方式表达

不同的老师同样的课，同样的课不同的方式表达，感受也不一。今天听了3个老师的课，同样上了《月亮船》，但是带给我的感受确实各有各的一面。

标签：教学反思,月亮船类别：教学反思浏览次数：1288次

幼儿园小班案例分析反思：幼儿自己进餐

情节描述： 阳阳是我们班的开心果，活泼开朗的一个小男孩。阳阳在激励吃饭从来不动手，就是等着爷爷奶奶来喂他，不喂他他就宁愿饿肚子。于是我想个办法改变阳阳的这一行为。

标签：幼儿园小班,案例分析反思,自己进餐类别：教学反思浏览次数：28069次

幼儿园大班音乐活动《你的名字叫什么》教学反思

大班的孩子们很可爱，但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的时候，前面的两句"你的名字叫什么"的歌词孩子们很快就学会唱，但到了第三句"我叫×× ×（× ×）我叫×××（× ×）"时，孩子们就有点云里雾里了：

标签：幼儿园大班音乐活动,《你的名字叫什么》,教学反思类别：教学反思浏览次数：2290次