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谈新形势下的教师教学行为
学校教育离不开教师，教师的教学行为直接影响着受教育者的成长和发展，影响着整个国家国民素质的提高，正所谓：国之大计，教育为本。
标签：师德建设,教师教学行为类别：队伍建设浏览次数：1751次
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幼儿园中班综合活动——我是一颗树
幼儿园中班综合活动——我是一颗树
标签：幼儿园,中班,综合活动,一颗树类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：1058次
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如何做好幼儿园后勤管理工作
导读：幼儿园的后勤保育工作是全园管理工作的重要组成部分。要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等都必须有后勤大量
标签：后勤管理,幼儿园后勤,行政工作类别：管理策略浏览次数：1148次
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幼儿挫折教育简述
儿童心理疾患者与幼儿期经历挫折有关，幼儿面对挫折有不同的态度，比如有些会退缩，有些会勇往直前，这种差异与儿童的社会化环境有很大关系，换言之，与儿童有意无意接受的挫折教育有关。
标签：幼儿园社会性教育,幼儿挫折教育类别：社会性发展浏览次数：1072次
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幼儿园小班体育活动：机灵的小乌龟
幼儿园小班体育活动：机灵的小乌龟
标签：幼儿园小班体育,机灵的小乌龟类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2778次
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以故事说生活：儿童语言教育的本质
亲历“事件”是儿童理解生活世界的最本初方式，但儿童亲身经历的事件是极其有限的。语言作为生活世界的摹本，为儿童通过语言来理解生活世界提供了条件，聆听故事是儿童理解生活世界的基本方式。
标签：故事说生活,儿童语言教育,教育本质类别：语言教育浏览次数：2309次
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学会分享 享受快乐
分享是幼儿的亲社会行为之一，是促进幼儿与他人良好交往的有效途径，是幼儿社会发展的基础性行为，是适应群体生活的一种重要方式，同时也是幼儿个体亲近群体、克服自我中心的有力手段。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》有关社会领域的论述中也指出：教育孩子与人交往，学习互助、合作禾吩享，有同情心等。分享为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
标签：学会分享,享受快乐类别：社会性发展浏览次数：3929次
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幼儿园中班语言活动：萝卜兔的故事
《纲要》在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。《萝卜兔的故事》这一活动正是体现了这一指导要点。
标签：幼儿园中班,语言活动,萝卜兔的故事类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：633次
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幼儿园教研工作总结
本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。
标签：幼儿园教研工作,总结类别：幼儿园教研工作总结浏览次数：6021次
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幼儿园中班科学领域：长长的纸蛇
一次，我班幼儿在报纸上发现了我园小朋友的美术作品，他们对报纸产生了浓厚的兴趣。
标签：幼儿园中班科学领域,长长的纸蛇类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3325次