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在教师专业成长的平台上，课堂实践水平举足轻重
周六的大组教研活动异常精彩，虽然选择的是同一种活动方式，但不同年龄的孩子和不同的教学内容带来不一般的感受。遗憾的是我只能参加一个组的活动，因此错过了许多的精彩，还好从老师的博文和报道中又发现了许多、学到了许多！
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幼儿园队伍建设：教师专业成长难在何处
众所周知，教师是幼儿园发展的第一要素，没有教师的专业成长，幼儿园就难以健康、持续地发展。因此，我园在如何促进教师专业成长方面，做了不少工作，也有了不少经验。
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六个步骤促进教师专业成长
柴桥幼儿园为加强师资队伍建设工作，结合区教研室进行“教师基本教学情况调查，制订五年成长规划”的活动，该园将采取五个步骤，来促进学科教师的专业成长。
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读懂老师们的心思，降低幼儿园教师流失率
民办幼儿园居高不下的教师流失率是让诸多园长头疼的问题，好不容易招聘和培养起来的人才，一旦离开，又要从头再来。怎么做才能提升教师们的满意度，留住骨干员工呢？在这里，分享给大家一个“读心术”，帮助园长读懂老师们
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师徒结对仪式上的讲话（师傅）
关于师徒结对活动的意义和价值所在，我不想再重复了，刚才陈老师已经说得非常的透彻了。在此，我想说两点： 第一，给我们的师徒提几点要求。
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莫让“幼师体罚幼儿”戾气滋长蔓延
近日，网曝四川自贡自流井盐厂幼儿园一幼师，用胶带封住2岁儿童口部，拖至角落用杂物堵鼻，孩子呕吐后才通知家长送医。幼师虐童胶带封嘴，家长怒发监控视频，质问幼儿园。18日，当地教育局调查属实，该园将停课接受调查
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幼儿园教师职责书（范本）
一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。 二、始终把英文教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照桃李幼儿园
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园长眼中的“好”幼儿教师的职业品质
幼儿教师眼中的“好”教师概括为： 文化素质：具有较高学历且不断学习;政治素质：积极参与政治学习，严格规范自身言行;业务素质：会设计制作简易玩具，会美化环境，掌握基本实验操作，会使用多媒体设备，善于引导
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园长与教师融洽相处的五大方法
一、面对出错的教师该不该扣奖金 扣奖金涉及教师的个人利益，非常敏感。如果教师做错了，扣奖金会激化矛盾，不扣又会削弱管理，这是个两难的问题。扣不扣奖金，关键要看幼儿园的规章制度是怎么规定的，如果有明确的
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像园长一样地思考
听一位新任园长说：“以前做老师时，好象总是视而不见，听而不闻，发现楼梯处有一个烟蒂什么的，感觉没有什么不正常之处，而做了园长之后，一下子神经变得非常的敏感，发现墙面上悬挂着的画不平整，不迅速调整好感觉浑
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