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幼儿园与小学衔接
Youeryuan yu xiaoxue xianjie 幼儿园与小学衔接(continuity of early childhood education and elementary education) ..
标签：幼小衔接类别：教育理论浏览次数：2993次
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幼儿教师教育随笔：帮孩子走出孤僻
俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从"自我中心"中走出来，
标签：幼儿教师,教育随笔,走出孤僻类别：幼儿教师随笔浏览次数：233次
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幼儿教师教育随笔：帮孩子走出孤僻
俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一齐，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从“自我中心”中走出来，而且自尊心很强！他每次小便总是害羞不愿与老师讲。我们对他采取了很多的办法，但是效果不是很大，他还是很孤僻。
标签：幼儿教师,教育随笔,走出孤僻类别：幼儿教师随笔浏览次数：252次
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融合性表演游戏——《艺术化课程》理念下的表演游戏
融合性表演游戏是以幼儿为主体，以表演为基点，且以开发幼儿多元智能为目标的游戏课程。其为幼儿的智能和兴趣提供了表现、发展的空间和时间，也为教师发现和确认幼儿的智能、兴趣等提供了充分的信息。
标签：融合性,表演游戏,艺术化,课程,理念,表演游戏类别：多元智能浏览次数：1584次
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幼儿园死亡教育：正视生命 直面死亡
台湾高雄师大教授、教育学博士张淑美，多年来从事幼儿死亡教育研究。她在《儿童生死教育之理念与实施》一文中指出，儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而
标签：生命,死亡,危险认知类别：园长研修浏览次数：1812次
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让我们更亲密一些——怕老师的孩子
甜甜出生后一直由妈妈照看到3周岁，她喜欢看书、喜欢听妈妈讲故事。甜甜3岁后妈妈要去外地工作，就把奶奶请过来照顾她。
标签：怕老师类别：家园互动浏览次数：532次
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幼儿园大班数学活动：活动案例：买水果――分水果
第一次承担幼儿园之外而且还是全市的公开课，心里既紧张又忐忑，但也是一次挑战，所以我对自己说：一定要完成好这次任务。 本单元的游戏是符号聚敛类游戏，主要发展幼儿根据物品的种类和数量进行等分的能力。在活动中我们根据..
标签： 大班数学,活动案例,买水果类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1552次
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顾明远：什么样的幼儿园才是好幼儿园
首先要了解幼儿园，幼儿园是干什么的？为什么要把孩子送到幼儿园？现在许多家长可能都不知道幼儿园是干什么的。 首先，幼儿园是一个专门机构，有专业人员来对儿童进行教育，他们懂得儿童发展的规律，具有良好的有
标签：好幼儿园,好园长,发展规律类别：园务工作浏览次数：496次
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让孩子学会尊敬老师
孩子拥有尊敬师长的良好品德是建构优秀个人素养的重要方面。古今中外的优秀人才，仁人志士无不尊师重教，虔诚向师，这也体现着中华民族素有的尊师美德。
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案例分析：承诺莫“夭折”
在教学中师幼之间必须真诚地对话。“言必行，行必果。”这是教学中师幼都必须坚守的底线。否则，即使在课程教学的意义上的是一节成功的课，但在人生的价值层面上无疑是失败的。
标签：幼儿案例分析,承诺类别：观察记录浏览次数：1048次