搜索一下学习与发展指南（征求意见稿）》，共有33485条结果
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幼儿心理发育问题与矫治
幼儿的心理行为问题与成年人的心理障碍是有区别的。称之问题，是从教育的角度出发，认为问题是幼儿发育过程中出现的某些偏离常态的现象。它表现单一，程度轻，随年龄的发展而增多或消失。如采取针对性保教措施，问题可被及时消..
标签：幼儿心理健康类别：心理特点浏览次数：4112次
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在教学中要学会自我调控
幼儿教师在教学中的自我调控是开展教学活动必备的教育艺术，也是教师主导作用的具体体现。如果教师自我调控恰到好处，就能维持、推动教学过程的进展，出现融洽和谐、意趣盎然的教学格局，
标签：自我调控类别：社会性发展浏览次数：126次
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家园共育：小牛交朋友
家园共育：小牛交朋友 为什么有的孩子在家很活泼，见到陌生人却变得很害羞，不敢说话？为什么有的孩子不喜欢和小朋友一起玩，只喜欢自己一个人玩？这些关于孩子交往的问题常常令家长感到困惑。孩子并不是天生就知道如何与人交往，如同学习说话和走路
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谈生态体验在幼儿情感教育中的缺失与对策
在幼儿教育中提倡生态体验，有着特殊的教育价值和生存实践意义。
标签：生态体验,幼儿,情感教育,缺失,对策类别：心理发育浏览次数：1427次
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鹰架——幼儿园保育管理的有效略
“鹰架理论”由维果斯基提出，他把教育者利用社会文化帮助教育对象建构高级心智的方法称为鹰架，我园尝试运用鹰架的策略，帮助保育教师把单纯的保育劳动转型为保教并重的教育智慧型工作。 一、低层次的距离策略，支
标签：保教并重,智慧型类别：管理策略浏览次数：1105次
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后勤园长如何做好服务工作
后勤工作面广事杂，大到幼儿园的整体规划、经费预算，小到一张纸、一支笔，都是后勤工作的事。分管后勤工作的园长，如何使后勤工作更好地为一线保教工作服务?笔者认为可
标签：后勤,服务,后勤管理类别：管理策略浏览次数：2277次
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幼儿园教育实践中的误区
在幼儿园教育实践中，当教师试图把游戏的发展功能转化为游戏的教育功能时，游戏便进入了误区。 误区1：把游戏的情感发展价值和认知发展价值对立起来。精神分析学派和认知发展学派是分别从情感和认知两个方面来
标签：教育实践,幼儿园教育误区,实践误区类别：园长研修浏览次数：1041次
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2-3岁教育重点
2岁幼儿处于口语发展的关键期，特别喜欢说，随着词汇量的迅速增加已能用简单的语句表达意愿，听说能力基本形成。
标签：幼儿园教育,托班教育重点类别：教育理论浏览次数：1744次
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浅谈幼儿园安全防范措施注意事项
(一)建立并实施切实可行的安全制度幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确，操作性强。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织员工学习并将制度公示外，更重要的是安排专职人员对安全
标签：幼儿园安全教育,安全制度,幼儿安全类别：园长研修浏览次数：502次
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“范画”的理解与实践
面对“范画”，怎么想 我个人理解，本期话题中讨论的“范画”实质上是“示范演示法”的具体载体与运用，即教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
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