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英国孩子不“坏”爸妈不爱
英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。
标签：英国教育,孩子不坏,爸妈不爱类别：外国幼教浏览次数：195次
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饲养乌龟活动的启示
我园是上海市“做中学”的实验基地园，开展探索式科学教育研究已有一段时间了，教师对有关的理论知识也了解了不少。于是，我想通过饲养活动进一步开展探索式科学教育实践。经过一番讨论后，大家决定开展饲养乌龟活动
标签：饲养乌龟,教学启示类别：教学反思浏览次数：2036次
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幼儿教师教育随笔：由幼儿打架想到的
晨检活动刚刚结束，李明瞳小朋友就告诉我：“老师，李文倩小朋友给我抓破了脸”。我走过去一看，李明瞳小朋友的脸上有两道鲜红的手指印。 我走到李明瞳的身边调查事情的原因。“李明瞳，我们在幼儿园里的小朋友
标签：类别：幼儿教师随笔浏览次数：1409次
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协调失职幼师与家长关系的案例分析
一天，某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长。园长正好外出，总务负责接手处理这件事。总务客气地向家长了解事情缘由，原来他的孩子昨天被老师罚了一个小时站，小孩还说老师用板擦敲他的头。家长很生气地说要告老
标签：失职,家长关系,幼儿园纠纷类别：管理策略浏览次数：1288次
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益智游戏――说相反
目标：让孩子掌握意义相反的词，培养孩子的思维敏捷性。 玩法： 1.将实物或图片放在桌子上，让孩子看一看，说一说。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。 2.接着开始游戏，老师任意取出一件说：“这是白手套。”..
标签：益智游戏,说相反类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：2159次
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益智游戏――什么东西不见了
目的：培养小儿的记忆力。 适合年龄：2―3岁。 游戏玩法：在桌上放些小儿平时玩的数种玩具，然后让小儿仔细看一看，并一一讲出玩具的名称。此时，成人可问小儿“你记住这些玩具了吗？”如果小儿说记住了，成人就用一块..
标签：益智游戏,记忆力类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：4170次
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教育随笔:“薪鲜”是新手教师的好帮手
教育随笔:“薪鲜”是新手教师的好帮手
标签：教育随笔,新手教师类别：幼儿教师随笔浏览次数：757次
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幼儿园中班学习活动：大狮子和小老鼠
幼儿园中班学习活动：大狮子和小老鼠
标签：幼儿园,中班,学习活动,大狮子,小老鼠类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：5723次
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在感知和体验中发展幼儿的情绪应对能力
情绪应对是幼儿为了安慰自己，缓解因困难或压力而产生的负面情绪所采取的一系列应对策略和方法。情绪应对是幼儿社会能力发展的表现。
标签：感知,体验,发展,幼儿,情绪应对能力类别：社会性发展浏览次数：1614次
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1――2岁幼儿语言发展的特点？(张翠)
孩子的语言发展一般都经过发音、理解、表达三个阶段。孩子从开始发音，学说一个词到会说一句话的过程中，应结合每一阶段语言发展的特点来进行培养。 出生第一年是婴儿学说话的准备期，接近1岁时逐步能听懂某些词意，开始模仿..
标签：语言发展类别：习惯养成浏览次数：1494次