幼儿园骨干教师培养制度

为进一步提高教育教学质量，加强各学科骨干教师的管理与培养，发挥好骨干教师在教学、教研、教改中的带头作用，特制定骨干教师培养制度。

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幼儿园管理策略：与80后年轻教师共事

80后的年轻人进入幼儿园当教师，便出现了专家们曾一直担心的“独生子女教独生子女”的现象。虽然目前他们的人数还比较少，有的还被师傅带教着，有的才开始展露才华，与80后的这些年轻教师共事，总令我有不少的感动与感慨。

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幼儿园小班学习活动：三只熊搬新家

幼儿园小班学习活动：三只熊搬新家

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在学习反思中不断提高专业能力

在以往的早教工作中，我虽然也经常翻阅一些有关2～3岁婴幼儿发展特点的书籍，但不系统，不扎实，有时候感觉理论和实践不能有机结合，大部分时间凭经验工作，总是感觉“知其然而不知其所以然”。

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打击乐配器指导中的教师策略

打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。

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幼儿园大班亲子游戏：幼儿园元旦亲子活动策划案

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幼儿民谣教学之“聆听重复”策略

一、民谣歌唱中重要的策略元素 1．聆听 音乐是听觉艺术，聆听可以有效帮助幼儿建立听觉表象，从聆听入手，乐入心灵。充分感受音乐的节奏、旋律和内涵。聆听是民谣教学中需要关注的首要策略元素。

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幼儿教师教育随笔：我和陶陶的约定

幼儿教师教育随笔：我和陶陶的约定

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幼儿教师教育随笔：引导孩子学会欣赏别人

       每周，幼儿园都会让孩子们对其他小朋友进行评价，但不知道从什么时候开始，这个评价，让人感觉非常的不舒服了，很多小朋友都是这么写的：“他睡觉不乖！”“他上课的时

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幼儿教师观察记录：使幼儿在课堂上认真听

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