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园长工作手记与分析
一天早上,我正在办公室打扫卫生,一对年轻的父母怒气冲冲地走进办公室,女家长眼圈红红的,男家长生气地说:“园长,幼儿园的老师是为人师表的,怎么能打人?我们的孩子说老师打人,他今天硬是不上幼儿园了,退园退园,我们不上了。”
标签:园长工作,手记与分析类别:园务工作浏览次数:696次
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幼儿园六一节目串词——献给正在写串词的老师们
一场好的演出,不仅要有好的节目,还要有精彩的节目串词。因为缺少节目串词的演出,总给人一种干巴巴的感觉,而要引起观众共鸣,节目串词很关键。
标签:幼儿园,六一串词,六一儿童节活动串词类别:师德与演讲浏览次数:23242次
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幼儿园中班美术教案:让美走进孩子心中
生活中的美无时不有无处不在,怎样让孩子去感受美,发现美、表现美、创造美,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式,将生活中美好的东西集中展示..
标签:幼儿园,中班,美术教案,艺术教育,春天类别:幼儿园中班美术教案浏览次数:1267次
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幼儿音乐教学中体态语言的运用
体态语言是一种非语词传播或非言语交际的工具,是靠人的动作、姿势、表情,来传递信息、表达思想和感情、了解洞察对方的内心世界的。人们在社会活动中大量地采用体态语言进行交流,尤其是在幼儿音乐教学中,体态语言的地位更为..
标签:音乐教学,体态语言类别:教学互动浏览次数:2164次
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幼儿园大班数学教案:连加、连减
幼儿园大班教案:连加、连减
标签:幼儿园,大班数学教案,连加,连减类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:5241次
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幼儿园个案分析――彦彦转变记
彦彦转变记――一个孩子的“个案跟踪” “个案跟踪”是教师对婴幼儿实施差异教育,实现个别化指导的一种行之有效的教育手段。我园的“个案跟踪”研究以婴幼儿个性行为差异为切入口,通过对婴幼儿的有意观察、记录..
标签:幼儿园个案分析类别:观察记录浏览次数:4278次
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浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法
标签: 类别:园长研修浏览次数:430次
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幼儿园“保教并重”需要进一步落实
笔者认为目前对《纲要》提出的“保教并重”还只停留在认识的层面上,并未真正得到落实,要提高幼儿园保教质量,适应培养综合素质人才和培养现代完整儿童的需要,改变现状,真正落实保教并重是我们的当务之急。
标签:幼儿园保教结合,保教并重类别:园务工作浏览次数:3096次
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如何稳定新入园幼儿情绪
上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后,一切都陌生得难以接受了,幼儿就必然会产生不安感,由于这个时期孩子的语言表达能力比较差,他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。因此,如何让新入园幼..
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幼儿园教育科研中的普遍问题与应对
当前幼儿园教育科研中普遍存在选题盲目不清、教师科研素质较低、日常教学与科研难以协调、缺乏制度保障等问题。为推进幼儿园教科研工作,幼儿园在选题上应从微观入手,切合本园实际;应建立教研制度,形成科研常态;应构建二元一体模式,回归日常教育生活研究,从而为幼儿园发展提供动力与活力。
标签:幼儿园园本教研,幼儿园教育科研,存在问题与应对类别:园本教研浏览次数:3894次