融合性数学教学活动的实践与探索

《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 鉴此，在教学实践中我着力于探究如何将整合的教育观融入数学教学中，打破教学中存在的分科..

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大班健康活动《绳子变戏法》案例分析

游戏化的健康活动 ―大班健康活动《绳子变戏法》案例分析 一、案例背景 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）健康领域中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”但在以往的..

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幼儿园小班科学活动：包饺子

设计意图： 　　感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要“利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念”。

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让幼儿在交流分享中乐于倾听

个别化学习中的交流分享不仅是幼儿分享成功、提出想法的环节，也是教师提升幼儿经验、适时指导的时机。

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中国亲子教师培训课程

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让教育更贴近每一名幼儿的需要

读了您的教育故事，由衷地感到您是一位乐于尝试、善于观察、勤于反思的教师。这首先体现在您能克服“大班额”带来的困难，在表演游戏中关注每一个幼儿，尝试运用多种方式，给他们提供参与表演的机会。

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幼儿园大班艺术领域：节奏棒敲起来

声音是音乐的基本要素，各种各样的声音每天都会伴随在孩子们的左右。我班幼儿对新事物有着较强的探究意识，喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

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幼儿数学教育：主题背景下的数学教育

幼儿数学教育 主题背景下的数教育

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小班社会活动设计--衣服真好看

设计意图 当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子..

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幼儿园中班科学教案：水上造高楼

目标： 　　1．感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上“高楼”。 　　2．乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。

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