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幼儿园课程的生活化不是对生活的简单复制和搬迁
幼儿园课程的生活化不是对生活的简单复制和搬迁 生活的观点是幼儿园课程的基本观点,但强调生活并不是对生活的简单复制,强调教育向生活的回归,也决不应该单纯理解为将生活搬进课堂。 ◆问题一:生活中有的,并不都是美的,..
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幼儿教师教育随笔:孩子的开心时刻
如果你问我孩子们什么时候时最开心的,作为一名幼儿教师,我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心,每当孩子们玩游戏时最开心。每当看见孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸,我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游时孩子们的天
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幼儿园中班教育随笔:多给孩子解决问题的空间
这天下午,在孩子们进各个区角活动的时候,几个孩子一下子涌到娃娃家,不一会就传来孩子们争吵的声音:“我当爸爸,我先来的!”“不行!我也要当爸爸,我从没当过爸爸!”原先是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。
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幼儿教师教育随笔:多给孩子解决问题的空间
今天下午,在孩子们进各个区角活动的时候,几个孩子一下子涌到娃娃家,不一会就传来孩子们争吵的声音:"我当爸爸,我先来的!""不行!我也要当爸爸,我从没当过爸爸!"
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幼儿园绘本教学中的若干问题
绘本作为幼儿人生的第一本以及将陪伴他们一生的书,不仅深受幼儿和家长喜爱,成为家庭早期阅读的首推书目,同时也受到众多幼儿园教师的青睐,成为幼儿园语言活动、早期阅读活动中的优秀素材。
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幼儿教师教育随笔:让孩子爱上“黑眼豆豆”
儿童营养膳食的管理是托幼机构中重要的工作内容之一,每周保健老师都会制定科学、合理、营养均衡的食谱,今天的午点是吃黑眼豆豆。
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教育随笔:一块黑色油泥
在下午的游戏中,孩子们拿着自己带来的彩色油泥高兴地捏着各种各样的物体,有烧卖、包子、小狗、蜗牛等等。这时王垄啸拿着还没有拆封的黑色油泥对我说:“胡老师,帮我打开一下。”我
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教育叙事:把规矩做到位
教育叙事:把规矩做到位
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幼儿教师教育随笔:特殊的见面礼
幼儿教师教育随笔:特殊的见面礼
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经理负责制:让游戏权利回归幼儿
《3—6岁儿童学习与发展指南》中多次提到幼儿的“自主”.如自主选择、自主结伴、自主决定、自主表达等。据此,我们尝试在中、大班的各个活动区实行经理负责制,真正实现了游戏权利回归幼儿。
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