幼儿园中班科学活动：“数字宝宝找朋友”活动设计

涉及领域：科学 设计意图： 数学活动对幼儿来说，是绝对的抽象思维，同时也需要有一定的逻辑能力，而且数学活动大都枯燥乏味，幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。

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教育随笔：由“吹毛毛”引起的

教育随笔：由“吹毛毛”引起的

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消防安全教学——消防演练应重实操、实用

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家园共育：走在教育最前沿——培养幼儿的创新意识

 随着现在人们教育理念的提升，越来越注重对幼儿个性化与创新的教育与培养，就拿绘画来说吧，现在不会再出现早期那种“照着画”的教授模式了。创造的前提是独特的个性，有了个性才有思维的发散，才有创造火花的闪耀

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消防告诉您幼儿园发生火灾怎么逃?

　　2015-09-17 卓越园长　　幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所，也是未成年人大量聚集的特殊场所。他们年龄小，活泼好动，个人表现欲强，自我约束能力差，辨明是非能力差，自我保护、救护能力差。如何做好幼儿园消

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幼儿园大班科学教案：树根的本领

设计思路： 对大班幼儿来说，应进一步了解树木与人类的关系，知道乱砍乱伐树木给人类带来的危害，从而激发幼儿爱护树木的情感，让幼儿了解树木的根有防止泥土流失的功用，这是一个难点。

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幼儿园环境教育的魅力

我始终认为：在塑造教育环境时，不能只追求一种视觉效应，而更要体现内在品质。

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幼儿园个案观察记录：爱哭鼻子的小姑娘

幼儿园个案观察记录：爱哭鼻子的小姑娘。郑玉是个内向偏于孤僻的孩子，小班时是哭得较“韧”的几个孩子，小班第一学期快近尾声时，才适应了幼儿园集体生活。可是已经是中班下学期了，而且开学也已两个星期，依旧每天来园时要哭，不能不引起我们重视。我曾经分析过郑玉的个性，她的先天气质偏于抑郁质，心理表现为敏感，畏缩，孤僻。但从她的行为，语言，思维各方面分折，却有其特殊性

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如何增强幼儿园凝聚力

　　　　俗话说，人心齐，泰山移。此话有道理。幼儿园凝聚力强，教职工心就齐，精神状态就好，幼儿园就会有顽强的生命力。下面就浅淡一下我园为增强幼儿园凝聚力的“八激励”：　　　　一、行为激励　　　　幼儿园的园长，要注

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师德培训总结：敬岗爱业铸师魂

为期四天的师德培训结束了，通过学习，我们了解的师德的真正含义。师德是教师职业道德的简称，它是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，

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