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幼儿园区域活动：“我能行”跳跳棋
设计意图： 幼儿从《朱家故事》中得到了许多感悟，知道自己的事情要自己做，不要“衣来伸手，饭来张口”。于是，我们设计这个棋类游戏，目的是帮助幼儿迁移经验，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，增强自信心。
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浅淡幼儿创新教育
幼儿时期正是培养创新精神的黄金时期。同成人相比，幼儿的好奇心和好胜心强，没有过多的思想束缚，敢想、敢做。那么，怎样对幼儿实施创新教育呢？
标签：幼儿,创新教育类别：习惯养成浏览次数：1012次
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幼儿园中班绘本教案：我永远爱你
活动目标： 1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。 2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。
标签：幼儿园中班,绘本教案,永远爱你类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：2748次
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活动实录：不一样的“三八”节
活动实录：不一样的“三八”节
标签：幼儿园活动实录,不一样的“三八”节类别：观察记录浏览次数：1853次
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集体――孩子健康成长的心理营养(武淑霞)
乐乐5岁时，从别的幼儿园转入到我们幼儿园大班。他不愿意参加其他小朋友的集体活动，不愿意进活动室。在幼儿园里喜欢独来独往，从不让别的小朋友动他的东西，也从不玩其他小朋友的玩具。他很少与小朋友说话，经常游离于集体之..
标签：让孩子在集体中成长类别：资源共享浏览次数：1238次
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幼儿教师十应十忌十心
幼儿教师十应十忌十心： ①应说：做错了不要紧，相信你一定会改正；忌说：再犯错误，我们就不要你了。 ② 应说：别着急，你一定会学会的；忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。 ③ 应说：你真
标签：幼儿园教师,幼儿教师,十心类别：师德与演讲浏览次数：1914次
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幼儿园教研活动的目的与实施策略
[摘 要] 幼儿园教研的目的不是为了构建关于儿童发展和幼儿园教研的新理论，不是为了解决幼儿园教学领域普遍的本质性问题，也不是为了获取教学活动之外的任何事物。
标签：幼儿园教研活动,实施策略类别：园本教研浏览次数：4466次
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幼儿早期教育方法上的误区
幼儿早期教育方法上的误区
标签：幼儿,早期教育,误区类别：教育理念浏览次数：1370次
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幼儿园大班科学领域：种花生
设计思路 数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式.
标签：幼儿园大班,科学领域,种花生类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5664次
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幼儿教师教育随笔：孩子犯错，不能光顾着指责
小朋友们都爱玩儿玩具，会有发生争抢玩具的现象一点也不奇怪，特别是在幼儿园里，孩子很多，玩具也很多，但是一件玩具并不是只有一个小朋友会喜欢，发生争执的可能性就更高了。 &n
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：512次