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诗歌教学园本化的实施策略
诗歌学习作为语言学习运用的一部分，不能与日常的语言教育行为割裂分离，上述的策略只是我们针对诗歌教学日渐式微的现状提出的一些针对性建议。因为“培养纯正的文学趣味，要从诗开始，民族文化的传承要从诗开始”。
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男童幼儿园食软糖卡气管窒息死亡
图为双胞胎兄弟 左边是去世的哥哥 天真弟弟“哥哥被老师带走几天了” “8日上午，孩子的奶奶一早就将孩子送到幼稚园，临近中午十二点的时候接到
标签：幼儿园,男童食软糖,卡气管窒息死亡类别：新闻资讯浏览次数：1325次
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我的区角我做主
在区角活动中，教师常常以自己的主观判断或经验来设置区角，致使有些区角并不能适宜幼儿的兴趣和需要，幼儿往往无法自然地融入到区角活动之中。
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巧用自我暗示法提高幼儿的自信心
孩子们升人大班后，利用过渡环节，我们开展了由小朋友讲故事的活动。但孩子们的积极性很低，全班34名孩子，愿意主动到前面讲故事的只有四五名，更多被问到的孩子或摇头回避，或执意不肯。
标签：自我暗示法,幼儿自信心类别：社会性发展浏览次数：1081次
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故事――五颜六色的太阳
围裙妈妈生病了，大头儿子轻轻的安慰妈妈：“你别着急，小头爸爸不在还有我哩！等到明天太阳出来晒一晒，你的病就会晒掉了。” “可要是明天没有太阳怎么办？” “我就乘火车到很远很远的一个大商店里，去给你买一个玩具太阳..
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个案分析：滑梯下的秘密
小朋友对滑滑梯充满了莫大的兴趣。这天，我们根据周计划来玩园门口的滑梯，在大家开心玩的过程中，我在观察他们的表现：前面6人一组在跳蹦蹦床，下面已有几人在排队等待，后面有的小朋友在攀爬，有的小朋友在荡秋千，有的小朋友在滑滑梯，有的小朋友在转盘，大家玩得不亦乐乎。
标签：个案分析,滑梯秘密类别：观察记录浏览次数：1535次
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幼儿园案例《送重阳糕》
幼儿园案例《送重阳糕》 实录一 走下汽车，小朋友们迫不及待的东看看、西看看……老师说：“爷爷、奶奶喜欢安静，我们的声音轻轻的，不要吵着爷爷、奶奶。”次序一下子稳定了许多。走到门口的廊厅，看到一些爷爷、奶奶在..
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幼儿教师教育随笔：饲养角里的蚯蚓
幼儿教师教育随笔：饲养角里的蚯蚓
标签：教师随笔,饲养角,活动记录类别：幼儿教师随笔浏览次数：1672次
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浅谈幼儿审美感的培养
《指南》指出，幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物或艺术作品所吸引，从感知出发，以想象为主要方式，以情感的激发为主要特征的一种艺术能力。
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鼓励幼儿参与自制
对于自制玩具，我的理解是：从确定做什么，到选材料、定计划、尝试制作，不断调整，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”，这个过程本来就是“玩”，而且是一个创造性地“玩”的过程。
标签：环境创设,幼儿参与自制类别：环境创设浏览次数：615次