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童话――大力士小圆环
一块圆环形的钢被人们放在桌子上。他好奇地东张西望，只见那儿已经有不少的朋友：手表、指南针、小刀、小铁钉、缝衣针…… 小圆环(这是这块钢的名字)正难备跟新朋友们好好地聊聊，只听耳边有个大嗓门对他说话：“小家伙，你..
标签：大力士,小圆环类别：幼儿文学欣赏浏览次数：688次
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幼儿故事：公牛与肥猪
小村通往小镇的公路上，每天清晨都有一辆满载蔬菜和鲜果的牛车走来。拉车的公牛叫阿东。他把菜果拉到镇里卖掉，傍晚又匆匆地赶回。 “我的阿东真好，他从来不偷懒的!”每当听到主人的夸奖，阿东像吃了甘蔗，从心里往外感到..
标签：童话类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1687次
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幼儿园托班语言活动设计--拜年了
目标：发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。 准备：幼儿已有过年时拜年的生活经验。 过程：1、情境表演： 教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。 幼儿扮甲：(蒙上眼睛)谁敲我..
标签：托班语言教案,拜年了类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：2964次
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大班阅读指导文章汇总
大班阅读指导文章汇总
标签：大班阅读指导,幼儿园阅读类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1409次
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幼儿园工作需要理性思维
一提及幼儿园，头脑中便会出现一张张柔美而富有母性的面孔，幼儿园仿佛就是一个充满爱和激情的港湾。然而，自从笔者参加完全市统一组织的学前教育培训后，在我的脑海中就不断地冒出“理性”这个词。
标签：幼儿园管理工作,理性思维类别：管理策略浏览次数：1302次
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教师对幼儿情绪的有效回应
教师对幼儿情绪作何回应直接影响幼儿情绪能力的发展。首先，教师要能敏锐地觉察幼儿的情绪状况；其次，教师要悦纳幼儿的情绪，允许幼儿表达情绪；最后，教师要采用积极有效的方式回应幼儿的情绪。本文主要针对教师如何回应幼儿的消极情绪进行探讨。
标签：幼儿情感教育,幼儿情绪,有效回应类别：社会性发展浏览次数：4308次
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幼儿园一日常规，接地气的问题及对策
常规一：入园常规 1.常规要求 （1）准时来园 （2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见 （3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏） 2.问题及对策
标签：常规,问题,对策类别：园务工作浏览次数：1169次
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幼儿故事：公牛与肥猪
小村通往小镇的公路上，每天清晨都有一辆满载蔬菜和鲜果的牛车走来。拉车的公牛叫阿东。他把菜果拉到镇里卖掉，傍晚又匆匆地赶回。 “我的阿东真好，他从来不偷懒的!”每当听到主人的夸奖，阿东像吃了甘蔗，从心里往外感到..
标签：童话类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1530次
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当儿童游戏时——教师在儿童游戏时应有的观察视角
《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿园应以游戏为基本活动。”然而，在目前的幼儿园教育中，怎样实现以游戏为基本活动，一直以来在操作的层面上仍欠缺具有实际意义的探讨。
标签：儿童游戏,观察视角类别：区域游戏浏览次数：4885次
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点兵点将 语言游戏中班
玩法： 1. 全体幼儿站立或坐着。 2. 由一个幼儿念儿歌，依次点每个参加者。 3 .念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人。 附儿歌《点兵点将》 点兵点将，点到谁， 谁人就是我的， 小兵小将，..
标签：语言游戏中班类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2937次