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构建“幼儿数学教育研究共同体”，促进教师专业成长
教师的专业化水平决定了幼儿园数学课程建设与实施水平及教育质量。我们在考察教师数学教学能力的现状时发现：熟手教师组织教学活动的经验较丰富，有的已形成独特的教学风格，但多数仍属经验型教师，他们有关幼儿数学教育的理论根基并不扎实，对数学核心概念及其知识点的内在联系和幼儿数学学习路径等的认识都还比较模糊。
标签：幼儿数学教育,研究共同体,教师专业成长类别：数学教育浏览次数：1078次
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区域幼儿教师队伍的现实问题与对策
201O年，国家先后出台了一系列大力发展学前教育的政策，学前教育事业得到史无前例的重视。然而我们在部分城乡调查发现，作为学前教育事业发展核心力量的教师队伍，却存在着严峻的现实问题；如果不采取有效的改革对策，它将成为区域幼教事业与教师发展的“瓶颈”。
标签：区域,幼儿教师,队伍,现实问题,对策类别：队伍建设浏览次数：2272次
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幼儿园小班数学教案――感知4以内的数量（数学）
幼儿园小班数学教案――感知4以内的数量 活动目标 1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 活..
标签：小班数学教案,数量类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3907次
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“走园教学”化解均衡难题
我园建园24年，目前已发展为一园五址，成集团化规模。为促使集团内幼儿园的质量均衡，我们的做法是：让教师在各园区内“走园教学”。 我们提出“走园教学”的初衷，是为了解决新办园师资组建的问题。集团创办
标签：走园,均衡,师资共享类别：管理策略浏览次数：836次
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多元表征与早期儿童的数学学习
自20世纪90年代以来，有关多元表征的研究已成为认知科学、教育等领域的热点，数学学习中的多元表征研究也成了国际数学教育研究的重要内容。
标签：多元表征,早期儿童,数学学习类别：数学教育浏览次数：2033次
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幼儿科学探索活动的核心价值及实施策略
幼儿有着与生俱来的好奇心和探索欲望，他们不知疲倦地探索周围世界。对此，教师对幼儿科学探究活动的价值、如何实施及在其中扮演什么样的角色有充分的认识至关重要。
标签：幼儿园科学教育,幼儿科学探索活动科学活动实施策略类别：科学教育浏览次数：6287次
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充分挖掘游戏中潜在的教育价值——以大班“闯关”游戏为例
虽然目前许多教师经常组织游戏，也清楚自己预设的游戏目标，但在观察幼儿游戏的过程中，由于缺乏在游戏中挖掘潜在教育价值的意识，为此窄化了自身的关注点。
标签：教育价值,“闯关”游戏类别：区域游戏浏览次数：319次
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幼儿园艺术教育课程利用民间童谣的价值、原则和方式
当今世界幼儿教育，越来越多的国家在关注幼儿对本民族、本地区优秀的艺术成就的学习。在我国，幼儿教育的实践研究表明，对幼儿进行民间艺术的熏陶是可能的也是必要的。
标签：幼儿园艺术教育课程,民间童谣价值类别：课改纲要浏览次数：1389次
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亲子活动：和孩子做10件事，争当好父母
一个简单的玩具变换出多种，全方位地增强宝宝身体地协调性。当然，这也是父母自己减肥的好办法。
标签：幼儿园亲子活动,和孩子做的事,争当好父母类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：1881次
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挖掘民间体育游戏对小班幼儿发展的价值
民间体育游戏是幼儿园运动课程的重要资源。在幼儿园开展各类民间体育游戏，不仅符合小班幼儿好动、爱模仿、喜欢游戏的年龄特点，还能促进幼儿在体、智、德、美等方面的综合发展。
标签：民间体育游戏,小班体育类别：健康教育浏览次数：4185次