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教学互动：追随、聆听、解读
教学互动：追随、聆听、解读 活动背景： 在开展主题活动的过程中，我常常会惊讶于孩子们的奇特想法，又常常尴尬无知于无从回应孩子们的想法。这极大的激发了我主动学习的意识,促使我更多的思考教师在这个活动中的行为。 ..
标签：教学互动类别：观察记录浏览次数：1287次
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外面的世界很精彩——英国森林幼儿园一日生活
森林幼儿园在斯堪的纳维亚半岛上存在已经超过25年了，后来扩展到欧洲的其他地方，包括英国。森林幼儿园也被称为“自然幼儿园”。
标签：英国幼儿园,一日生活类别：外国幼教浏览次数：1917次
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浅谈课堂上如何激发幼儿学习英语的兴趣
以培养幼儿英语学习兴趣为目的的幼儿英语教学活动，只有适应幼儿年龄特点，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。
标签：幼儿学习,英语兴趣类别：习惯养成浏览次数：331次
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幼儿园中班科学活动：认识天气预报
设计意图 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊?我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”
标签：幼儿园中班,科学活动,认识天气预报类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：12447次
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巧用班级QQ群转变年轻家长教育观念
随着信息技术不断发达，QQ已成为人们生活中每天接触的伙伴，智能手机的出现，更是让QQ随时随地跟着人们，班级QQ群成了多年来我们一直沿用的家园沟通工具。
标签：班级QQ群,年轻家长,教育观念类别：家园互动浏览次数：1759次
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幼儿园小班科学活动：手电筒的五彩光
活动目标 1．探究发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以透出不同颜色的光。 2．愿意用语言表达自己的发现，体验发现的乐趣。
标签：幼儿园小班,科学活动,手电筒,五彩光类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2529次
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“我也”行为及其对教师教育行为的启示
在幼儿语言互动过程中，常常能听到幼儿之间出现“我也……”“我也有……”“我也会……”等语句，我们将这一行为称为幼儿“我也”行为。
标签：教师,教育行为,启示类别：队伍建设浏览次数：1184次
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幼儿园小班集体舞活动：小蜜蜂
幼儿园小班集体舞活动：小蜜蜂
标签：幼儿园小班集体舞活动,小蜜蜂类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：5848次
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幼儿园大班美术教案：《未来兵器》
幼儿园大班美术教案：《未来兵器》 活动目标：1、发展幼儿的想象力、创造力。 2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。 活动准备： 范画一幅、白纸人手一份、记号笔和..
标签：幼儿园大班美术教案 未来兵器类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1641次
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让教学语言“亮”起来
教师在课堂教学中恰当有效地运用语言是一种能力，也是一门艺术。我们倡导教师的语言应该具有尊重、准确、生动、机智、幽默和独特的特点。教师只有适时、灵活和有针对性地运用精湛的教学语言，才能营造一个优化的教学氛围，开启幼儿的心智，让每一位幼儿都能体验到成功的喜悦，享受到学习的乐趣。
标签：教学方法,教学语言,“亮”起来类别：教学互动浏览次数：1080次