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不要忽视男孩面临的挑战
幼儿园的女性文化、男孩与女孩的差异等造成了男孩在幼儿园中相比女孩面临更多的挑战，也更容易受挫。为此，我们应该使幼儿园的环境、活动、课程计划以及师幼互动能更好地适应男孩，帮助男孩在幼儿园中获得更多的成功。
标签：忽视,男孩,面临,挑战类别：社会性发展浏览次数：682次
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在实验绘画中培养幼儿的创新能力
儿童实验绘画不是培养专业画家，而是开发孩子智慧潜能，拓展创新能力。
标签：实验,绘画,培养,幼儿,创新能力类别：美术教育浏览次数：859次
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资源共享：孩子对老师有抵触心理怎么办呢？
资源共享：孩子对老师有抵触心理怎么办呢？
标签：资源共享,孩子,老师,抵触心理,怎么办类别：资源共享浏览次数：858次
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引导大班幼儿摆脱绘画概念化倾向
大班幼儿绘画时存在概念化倾向，具体表现为：在形象造型上，反复使用固定的图式表现某一物体；在色彩运用上，对同样的物体一再重复同样的色彩；在画面构图上，经常重复一种模式。这不利于想象力和创造力的发展。为帮助大班幼儿摆脱绘画的概念化倾向，我尝试从以下三方面进行引导。
标签：大班幼儿,概念化倾向类别：美术教育浏览次数：918次
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元情感结构作为成人与儿童互动素养的组成部分
【摘要】本研究从成人(父母、教师)对自己情感的意识、对儿童情感的意识和对儿童情感处理的支持等三个维度出发，将父母的元情感结构分为情感拒绝型和情感训练型两类。
标签：元情感结构,互动素养类别：社会性发展浏览次数：138次
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有的放矢，助新生渡过“依恋关”
入园之初，幼儿面对陌生的环境往往会缺乏安全感，心生分离焦虑，并将对家人的依恋转移到毛毛熊、布娃娃、小背包等依恋物上来。幼儿若长时间与依恋物为伴，不仅有损健康，而且还会影响与教师和同伴的交往，难以较快适应幼儿园生活。
标签：幼儿新生入园,帮助新生渡过依恋关类别：入园准备浏览次数：1536次
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幼师评价幼儿行为要掌握这3点
幼儿是逐步从依赖成人对自己的评价到学会自我评价的，他们从成人的评价中获得对我的肯定或否定。因此，恰当评价对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要的作用。而主观笼统，有失公正的评价，常常会使幼儿丧失前进的勇气和向上的信心。那么，教师如何使自己的评价趋向正确，并使幼儿能从中不断地产生进取的欲望和向上的动力呢?
标签：幼师评价,幼儿行为类别：教育理论浏览次数：1367次
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幼教人物：育儿烦心事人生必经路——伏明霞
幼教 人物 育儿 烦心事 人生 必经路 伏明霞
标签：幼教人物,伏明霞,育儿类别：园长研修浏览次数：1627次
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让生命在诚实中绽放美丽——幼儿诚实教育初探
海涅说，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。据调查，大多数家长认为孩子的说谎行为是从幼儿期开始的，到了小学中高年级则越加复杂、巧妙和难以教育，有的甚至酿成不良行为习惯的开端。因此，诚实教育应从幼儿
标签：生命,诚实,幼儿,诚实,教育类别：社会性发展浏览次数：1023次
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幼儿园的保教质量是入园率的意义前提
“提高质量”是《规划纲要》“二十字”工作方针中重要的四个字，对学前教育尤其重要，因为有质量的学前教育才能促进幼儿的良好发展。当前，我国幼儿园教育质量存在一些突出的问题，政府必须予以重视，并采取一系列可行的措施，加以普遍改善与提高。
标签：幼儿园保教质量,入园率类别：园务工作浏览次数：1600次