优化评价的内容和形式

“好孩子”奖状该怎么发?这类问题是我们在一线工作中常常遇到的。如何解决好这个问题在于我们如何处理儿童发展评价的内容和形式的关系。

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例谈师幼互动的有效性及改进策略

我们知道，师幼互动是教育过程的核心部分，教与学的过程是否顺畅、有效，很大程度上取决于师幼互动的状况如何。

标签：幼儿园师幼互动,师幼互动有效性,教师教学方法类别：教学互动浏览次数：4234次

经理负责制：让游戏权利回归幼儿

《3—6岁儿童学习与发展指南》中多次提到幼儿的“自主”．如自主选择、自主结伴、自主决定、自主表达等。据此，我们尝试在中、大班的各个活动区实行经理负责制，真正实现了游戏权利回归幼儿。

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幼儿园大班安全教案：认标志讲安全

大班 安全教案 认标志 讲安全

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幼儿园大班亲子游戏：幼儿园元旦亲子活动策划案

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幼儿教师工作计划：幼儿园中班上学期班务计划

一、班级情况分析：本学期我班有幼儿47名，其中男生22名，女生20名，刚来的新生7名。有的孩子因为读了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能

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幼儿园小班三八妇女节活动设计方案

幼儿园 小班 三八 妇女节 活动设计 方案 妈妈

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幼儿园小班社会活动：我喜欢抱抱

幼儿园小班社会活动：我喜欢抱抱

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幼儿教师心语：爱心铸就师德之魂

幼儿教师 心语 爱心 铸就 师德

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幼儿园大班健康活动：勇闻盘丝洞

幼儿园大班健康活动：勇闻盘丝洞

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