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孩子好好吃饭真的那么难吗
在平时与家长的交流中，常会听到这样的声音：唉!我家这孩子在家吃饭真让人头疼，这也不吃，那也不吃，怎么办啊?每次吃饭要很长时间，没人喂就不吃，真拿他没办法!据我了解这样的声音还并不是个别现象，我们不禁要问：孩子好好吃饭真的有那么难吗?
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园长必读：像爱金钱那样爱老师
一：抓住家长的心。我们的园长一定要记住两点：一、真正给你送钱的是家长；二、家长掏钱的速度等同于被感动的速度。所以，我们必须要满足家长的需求，否则一切努力归零。那么，怎样才能满足家长呢？这里要有两方面
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合肥严控幼儿园教学时间 确保幼儿每天户外活动两小时
日前，合肥市出台了《关于进一步规范办园行为实施科学保教工作的意见》，对该市幼儿园的设立、管理、保育和教育等内容作出明确规定。 合肥市提出，幼儿园保育教育要从幼儿身心发展规律和特点出发，要科
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教研活动之后，我们应该做什么？
在盛行以教研活动促进教师专业发展的今天，学校和有关教育教学研究部门都开展了形式多样的教研活动。然而，当前的一些教研活动只重视教研活动本身，却缺少活动后的延伸，因而导致活动事倍功半，收效有限。在活动之后，
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德育为先，促进幼儿健康全面发展。
坚持德育为首，注重德育创新。结合《幼儿行为规范要求》，在日常生活中培养幼儿礼貌、卫生、友爱、诚实等良好品质，逐步培养幼儿良好的礼仪、行为习惯。开展好“七好一美”评比和宣传。
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教师维护儿童心理权益的基本规范
教师维护儿童心理权益的基本规范
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园本教研研究什么与怎样研究
园本教研源于校本教研，顾名思义，园本教研是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。
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打造个性化课程是我永恒的目标
实施学前教育三年行动计划是国务院为加快发展学前教育、有效缓解“入园难”问题而做出的一项重大决策。至2013年，第一期三年行动计划圆满收官，全国在园幼儿增加了918万人，相当于过去十年增量的总和，学前教育改革发展取得了历史性成就。
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幼儿园园长总结篇：园长年终工作总结
2013年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本,科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿园发展都取得了明显的成效。下面我以点滴工作体会正与同仁。
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幼儿音乐表演活动的两种模式
幼儿音乐表演活动的教学策略是进行幼儿音乐教育活动的前提之一。教师只有明确教学目标，选择优秀的音乐作品，按照科学的流程进行教学设计，融合适当的方法，并运用有效的教学策略，才能更好地帮助幼儿感受优秀的音乐作品，创造性地表现音乐的内涵，表达自己对音乐的理解，从而提升审美能力并实现全面发展。
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