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由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理
要想使一个班级有好的面貌,使孩子能得到主动的发展,作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。因此,现在的班级管理呼唤充实型、钻研型、反思型的教师。首先,管理者要树立终身学习的观念。教育现代化的重要标志之一是终身学习系统的构建、完善。
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幼儿教师工作计划:新学期个人工作计划
每年都会有新的学期,而每一个学期又是新的开始。在最开始的时候,一切都是零,全部都要重新开始。特别是在新的学期的刚开始时,孩子们就像一张白纸一样,等待着我去用心付出和努力绘出美好的画面
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家长不要阻止孩子爱玩的天性!
以玩制玩巧引导 儿子有个表姐,学习、性格、自制能力都不错,而且颇有“领袖气质”。去年暑假我们就把孩子交给她。大孩子管小孩子绝对比我们直接管教有效。没多久,孩子就被管得服服帖帖,
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瑞吉欧教育:记录的有效运用——我对瑞吉欧教育的一点思考
5月14日这个特别的日子里,我有幸听到了尹坚勤所长的讲学,接触了著名的瑞吉欧教育,重新审视了这种模式对我们的引领和指导作用,其中最吸引我的是瑞吉欧教育中的“记录”。如何实现记录的有效运用,我作了一点思考。
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我园取得良好生源的重要保障(招生)
在竞争激烈的时代如何使自己的幼儿园能彰显特色、保证教学质量才是取得生源的重要保障。
标签:幼儿园生源保障,幼儿园教育质量类别:管理策略浏览次数:1241次
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幼儿班级管理之“木桶效应”
"木桶效应"原本是一个经济学术语,说对于一个沿口不齐的木桶来说,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。在班集体建设中,"木桶效应"
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兴趣是孩子最好的老师——《我们这样管孩子》读书有感
兴趣是孩子最好的老师——《我们这样管孩子》读书有感
标签:兴趣,孩子,最好的,老师,读书,有感类别:党团文案浏览次数:1164次
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家长培养幼儿人际交往能力的策略
自2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)以来,社会领域课程成为一门独立的课程领域,备受关注。
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幼小衔接要从四方面过度
心理、习惯、能力、物质准备一个都不能少――― 随着新学期的临近,又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。从幼儿园进入小学是人生的一大转折,有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考都要变化巨大..
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幼儿教师教育随笔:向孩子学习
有时我们真的不如孩子,他们在游戏中的智慧、看待事物的眼光、做事情的方式都值得我们学习。
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