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幼儿教师个案观察:此时悠悠,彼时我
悠悠是一名4岁的中班小女孩,与别的孩子相比,悠悠总有很多不一样的地方,她的分离焦虑期特别长,哭起来没完没了:另外,悠悠真是人如其名,做什么事都是慢悠悠的,说话、走路、玩游戏,就像电视里的慢镜头回放一样……
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美术活动中的“幼儿在前,教师在后”
欣赏完故事《蘑菇房子》后,我设计了美术活动“小狐狸的快乐派对”,让幼儿一边用儿歌描述小母鸡、小熊、小象、小狐狸的特征,一边画出相应的动物图像。
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幼儿教师教学反思:老师也是会犯错的
平时我上课的时候,都会注意方方面面的内容,就为了防止出错,可惜,前几天,还是出了一次错误。那天是周二,我带领幼儿学习数学活动《豆宝宝排队》,感知、发现物体的大小与排列长短的关系,引导幼儿得出“一样多的豆子排列时
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幼儿园常态下园本教研活动实录
幼儿园常态下园本教研活动实录
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老爸助力,毛毛虫蜕变记
新生入园快两个月了,大部分孩子都已顺利度过焦虑期,同同却仍然很胆小、爱哭鼻子,缩在角落中的她让我想起了蜷在一起的毛毛虫,让人既心疼又怜爱。 妈妈焦虑地对我说:“这孩子跟我的气质太像了,内向,属于慢热型,可
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幼儿园常态下园本教研活动实录
园本教研就是用教师自己的智慧和能力或通过专家的引领解决自己幼儿园所面临的最关注最现实的问题。
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常规建立四感悟
针对不同幼儿的个体差异而建立的幼儿园常规,与孩子更亲近,更尊重孩子个性,有助于幼儿将常规要求转化为自身愿望的一部分。
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幼儿教师教育随笔:阅读的力量
我班里有一位叫阳阳的孩子,不愿意参加集体活动,也从不与教师或小朋友交流,每天就喜欢在活动室里跑来跑去,快乐的时候会高声喊叫,生气的时候会就地打滚。
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室内运动启蒙教育技艺――幼儿园教育
室内运动是幼儿体育活动的一种形式,它能避免因天气等原因所造成的活动机会的缺少。室内运动能发展幼儿的多种运动技能、增强体质、培养幼儿的合作意识、提高幼儿的交往能力。 园本教育示例 1.玩得尽兴后再说(托班) 活..
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学习焦裕禄精神 发扬优秀教师品格
根据开展党的群众路线教育实践活动的精神,我园党支部组织全体党员围绕“大力学习弘扬焦裕禄精神,进一步明确标准决定质量,有什么样的标准就有什么样的质量,只有高标准才有高质量思想的确立”等等内容,进行了“三
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